语言治疗与语言教学.PPTVIP

語言治療與語言教學 語言/溝通療育的目標 語言溝通療育主要乃為改善、修正、預防不被期望或不接受的溝通行為、現象或是後果等所特別設計有計畫的行動或教學。 語言、溝通療育主要目標包括： 習得新的語言或溝通技能與知識。 使用與維持已習得的語言或溝通知識與技能。 根據Olswang與Bain的界定，溝通與療育的目標則可包括下面幾點： 去除溝通障礙的成因（to eliminate the underlying cause of the disorder） 教導代償性的策略（to teach a compensatory strategies） 教導特定的說話、語言或語用行為，以便修正或緩和溝通的障礙（to modify the disorder by teaching specific speech,language,or pragmatic behaviors） 語言/溝通療育的理論模式 擬定與設計療育計畫 根據語言或溝通評量的結果 --詳細完整的評量可對兒童語言本質有更深了解，並對語言學習困難作適當假設 --評量亦是決定語言教學的目標 根據學童的年齡 --藉由評量資料得知兒童的心智年齡或語言年齡資料 --此資料作為決定教學方法、教學互動時所使用的語言複雜度參考 --亦可作為了解兒童認知運作或訊息處理特徵之參考依據 障礙程度 --重度及多重障礙訓練目標應是可於環境中使用的功能性