高中化学 最拿分考点系列 考点11 碱金属及其化合物的性质实验 新人教版必修.docVIP

考点11 碱金属及其化合物的性质实验 【考点定位】碱金属及其化合物的性质实验从“四个角度”理解H2O、CO2与Na2O2反应的定量关系 【精确解读】 碱金属及其化合物的性质实验1．钠的性质 实验项目 实验操作 实验现象 结论 钠与水反应 用镊子从煤油中取出一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油，用小刀切出黄豆粒般大小，然后把它放入盛有蒸馏水的烧杯中，往烧杯中滴加一滴酚酞溶液，观察现象． 金属钠的切面呈银白色金属光泽，放入烧杯中，钠浮在水上面，熔成球状，发出“滋滋”响声，并在水中游动，水溶液逐渐变红． 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ 钠在空气中燃烧 用镊子从煤油中取出一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油，用小刀切出黄豆粒般大小，然后把他放在石棉网上，用酒精灯加热，观察现象． 金属钠在空气中然后剧烈，火焰呈黄色，钠在燃烧过程中熔成球状，反应后生成淡黄色物质． 2Na+O2=Na2O2 2．过氧化钠的性质 实验项目 实验操作 实验现象 结论 Na2O2与水的反应 取少量Na2O2于试管中，往试管中滴加少量水，用带火星的木头放在试管口，观察现象． 水滴到Na2O2中，反应激烈，产生能使带火星的木头复燃的气体． 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ 3．Na2CO3与NaHCO3的性质 实验项目 实验操作 实验现象 结论 NaHCO3的不稳定性 取适量NaHCO3固体于大号试管中，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，用酒精灯加入，将导气管与盛有澄清石灰水的试管中，观察现象． 加热一段时间后，试管内壁出现水珠，澄清石灰水变混浊． 2NaHCO3=Na2CO3+2CO2↑+H2O Na2CO3、NaHCO3与酸的反应 分别取适量Na2CO3、NaHCO3固体，配成溶液，然后取等量的溶液与试管中，分别忘两支试管中滴加一滴盐酸溶液，观察现象． 盐酸滴加到Na2CO3溶液中，产生气泡的速度没有盐酸滴加到NaHCO3溶液中产生气泡的速度快． 对于Na2CO3，发生的反应为CO32-+H+=HCO3-HCO3-+H+=H2O+CO2↑而对于NaHCO3发生的反应为HCO3-+H+=H2O+CO2↑ 4．用焰色反应检验Na+、K+、Cu2+ 实验项目 实验操作 实验现象 结论 Na+、K+、Cu2+的焰色反应 将铂丝蘸浓盐酸在无色火焰上灼烧至无色；蘸取试样在无色火焰上灼烧，观察火焰颜色(若检验钾要透过钴玻璃观察)将铂丝再蘸浓盐酸灼烧至无色 观察到Na+的火焰呈黄色，K+的火焰透过蓝色钴玻璃呈紫色，Cu2+的火焰呈绿色． 焰色反应不是化学反应，是物理过程． 【精细剖析】 1．过氧化钠强氧化性的五个表现 　　 2．从“四个角度”理解H2O、CO2与Na2O2反应的定量关系 （1）物质的量关系 无论是CO2或H2O的单一物质还是二者的混合物，通过足量的Na2O2时，CO2或H2O与放出O2的物质的量之比均为21。 （2）气体体积关系 若CO2和水蒸气的混合气体(或单一气体)通过足量的Na2O2，则气体体积减少的量等于原混合气体体积的，且等于生成氧气的体积。 （3）转移电子关系 2 mol Na2O2不论与H2O还是与CO2反应均生成 1 mol O2，转移2 mol电子。 如： （4）固体质量关系 2CO＋O22CO2 2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O2 ①＋得，Na2O2＋CO===Na2CO3(虚拟的反应) 即CO可被Na2O2完全吸收，固体增重即为CO的质量； 2H2＋O22H2O 2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑ ③＋得，Na2O2＋H2===2NaOH(虚拟的反应) 即H2可被Na2O2完全吸收，固体增重即为H2的质量。 结论：凡分子组成符合(CO)m·(H2)n的物质，m g该物质在O2中完全燃烧，将其产物(CO2和水蒸气)全部通过足量Na2O2后，固体增重为m g。或者是由C、H、O三种元素组成的物质，只要C、O原子个数比为11，即可满足上述条件。中学阶段常见的符合这一关系的物质有： 无机物：H2、CO及H2和CO的混合气体； 有机物：CH3OH(甲醇)、HCHO(甲醛)、CH3COOH(乙酸)、C6H12O6(葡萄糖)等。 3．判断类别，用准性质，突破Na2CO3、NaHCO3的鉴别 （1）利用热稳定性不同 （2）利用和酸反应生成气体的速率不同(相同条件下) （3）利用阴离子不同 （4）利用溶液的酸碱性不同 【典例剖析】某研究性学习小组，为了探究过氧化钠的强氧化性，设计了如图的实验装置； 实验步骤及现象如下： 检查装置气密性后，装入药品并连接仪器， 缓慢通入一定量的N2后，将装置D连接好(导管末端未伸入集气瓶中)，再向圆底烧瓶中缓慢滴加浓盐酸，反应剧烈，产生黄绿色气体， 一段时间后，将导管