2015-2016学年七年级数学上册 2.1 生活中的正数和负数课件 （新版）青岛版.pptVIP

* 态度决定一切， 努力就能成功。 教师寄语： 某一天我国5个城市的最低气温。 1、能应用正、负数表示现实世界中具有相 反意义的量。 2、理解有理数的意义，会将有理数进行分类。 3、感悟数学知识与现实生活的密切联系。 学习目标 自学指导 请认真阅读课本28页，并思考： 1、带有“+”或“-”号的数有什么意义？ 2、什么样的是正数？什么样的是负数？ 3、你会用正数、负数表示问题中的数 据吗？ 问题（一） 冰箱的说明书上写着：冷藏室的温度为+20C,冷冻室的温度为-180C,你知道+20C和-180C的含义吗？ 零上20C与零下180C 观察下图，试着说明它们的海拔高度。 珠穆朗玛峰 8844米 吐鲁番盆地 海平面 -155米 0 问题（二） 海平面上8844米，海平面下155米 1.如果80m表示向东走80m，那么-60m表示 。 2.某仓库运进面粉7.5吨记作+7.5吨, 那么运出3.8吨应记作______ 3.月球表面的白天平均温度是零上126℃，记作 ℃，夜间平均温度是零下150℃，记作 ℃。 用正负数表示相反意义的量 向西走60m +126 -150 -3.8吨 用正数和负数可以表示一些意义相反的量! 温习提示： （1）相反意义的量包含两个要素： 一是它们的意义要相反； 二是它们都具有数量： 如: 前进8m与前进5m；上升与下降 都不是相反意义的量 （2）意义相反的量中的两个量必须是同类量 如节约汽油3吨与浪费1吨水就不是具有相反意义的量。 （1）-50表示支出50元，那么 +100表示 。 （2）正常水位为0m，高于水位记为正，则水位高于正常水位0.2m时的水位可记作____; 低于正常水位0.3m时的水位可记作____;水位不升不降时水位变化记作 . 运用新知 体验成功 收入100元 +0.2m -0.3m 0m 某一天我国5个城市的最低气温。 一个数不是正数就是负数，对吗？ 思考 0既不是正数也不是负数。0是正负数的分界。 0只表示没有吗? 1.温度中的0℃; 2.海平面的高度; 3.标准水位; 4.身高比较的基准; 5.正数和负数的界点; ……引入正负数后，0不再简简单单的只表示没有. 下例各数哪些是正数？哪些是负数？哪些是整数？哪些是分数？ +5，-7， ， ，+5.2，89，-1.5，-100， 0， 正整数 负整数 整数 正分数 负分数 +5， 89 -7， -100 +5，-7, 89，-100, 0 +5.2， -1.5， 你还能按照其他标准对有理数进行分类吗？ 1.下列说法正确的是 （ ） A.非负有理数就是正有理数 B. 0仅表示没有，是有理数 C.正整数和负整数统称为整数 D.整数和分数统称为有理数 D 2.最小的正整数是______，最大的负整数是_____,所有大于-4的负整数有_________，不大于3的非负整数有____________。 1 -1 -1,-2,-3 0,1,2,3 3.下列说法正确的是（ ） ①1是最小的正有理数； ②-1是最大的负有理数； ③0是最小的非负有理数；④0是最大的非正有理数； A.①② B.②③ C.③④ D.①④ C *