2015年秋七年级数学上册 4.2 比较线段的长短课件4 （新版）北师大版.pptVIP

比较线段长短的两种方法： 1、度量法——从“数值”的角度比较2、叠合法——从“形”的角度比较 尺规作图注意事项： 1、作图语言要规范，要说明作图结果； 2、保留作图痕迹。 （1） 小明到小英家有四条路可走，如图，你认为走那条路最近？ 解法二：因为点C是线段AB的中点 因为点D是线段CB的中点 3. 如图，B、C为线段AD上的两点，点C为线段AD的中点，AC=5cm,BD=6cm,求线段AB的长度？ * 我比你高! 我1.72米你1.60米，你哪有我高! 服了吧! 喔，原来你比我高! 讨论： 　　你们平时是如何比较两个同学的身高 的？ 1.直接测量身高，比较身高数值。 2.让两人站在同一高度上，比较头部的高低。 你能从比身高的方法中得到启示来比较两条线段的长短吗？ 学习目标： 1、掌握比较线段长短的两种方法。 2、会用直尺和圆规画一条线段等于已知线段。 3、理解两点间距离的概念和线段中点的概念及表示方法，学会线段中点的简单应用。 你能从比身高的方法中得到启示来比较两条线段的长短吗？ 一端对齐进行叠合比较 直接测量身高数值 1.72m 1.60m 第一种方法是：度量法 即用一把刻度尺量出两条线段的长度， 再进行比较。 3.1cm 4.1cm 线段的比较： 1 2 3 5 4 6 7 8 0 1 2 3 5 4 6 7 8 0 A B D C （1）如果点B在线段CD上， 记作ABCD A B D C （2）如果点B在线段CD的延长线上， 记作ABCD （3）如果点B与点D重合， 记作AB=CD A B C D 第二种方法：叠合法 注意：起点对齐，看终点。 起点对齐，看终点 　　 画在黑板上的两条线段是无法移动的，在没有度 量工具的情况下，请大家想想办法，如何来比较它们 的长短？ a b 1、已知线段MN，用直尺和圆规画一条线段OA，使它等于已知线段MN。 M 请说说你的画法 O P 线段OA就是所求做的线段. A 直尺只用来画线，不用来量距离； N 　已知线段a（如图所示），用直尺和 圆规画出一条线段，使它等于已知线段a． a 画法： 1. 任意画一条射线AC. 2. 用圆规量取已知线段a 的长度． 3. 在射线AC上截取AB=a. A C B 线段AB就是所求的线段a. a 以点A为圆心，a为半径画弧，交射线AC于点B （2） （3） 答：走第(2)条路最短。 （4） 1、两点之间的所有连线中 最短。 （两点之间线段最短） 2、两 点 之 间 线 段 的 长 度， 叫做 。 线段 这两点之间的距离 可得到以下结论 ： 线段的公理 a 你能用直尺和圆规画出一条线段c，使它等于已知线段a的2倍。 尺规作图注意事项： 1、作图语言要规范，要说明作图结果； 2、保留作图痕迹。 请说说你的画法 O P B 线段OB就是所求做的线段c A 1、（1）根据图填空 OB= + =2 =2 即AB=OA= （2）点A具有什么特殊位置?你能给它命名吗?并说出这一位置的特征. BA BA OA O P A B OA OB 把一条线段分成两条相等线段的点，叫做这条线段的中点。 这时AC=BC=1/2AB (或AB=2AC=2BC) 线段的中点 A B C 1. 在下图中，点C是线段AB的中点。如果AB=4cm，那么AC= ，BC= 。 AC=BC=1/2AB=2cm 中点应用 A B C 2. 如图，已知点C是线段AB的中点，点D是线段CB的中点 A D C B 中点应用 则： 1.AB=——BC 2.AC=——BD 3.AD=——BD 2 2 3 3. 如图，AB=6cm，点C是线段AB的中点，点D是线段CB的中点，那么AD有多长呢？ 所以AC=CB= A D C B 中点应用 解：因为点C是线段AB的中点 因为点D是线段CB的中点 所以AC=CB= A D C B 1. 已知如图，点C是线段AB的中点，AB=4cm,BD=1cm,则CD的长度为多少？ A B C D 2. 在直线