2016届人教版九年级数学上册导学案（无答案）：23.1.1图形的旋转.docVIP

九 年级 数学 学科导学案 编制人：西埌二中陆志强 审核人： 第 23.1 章 第 1 节 图形的旋转旋转的定义以及相关概念?????旋转的基本性质???利用性质解决相关问题。认真阅读教材第56页----第58页，完成下列问题：旋转的定义（一）．自学教材P56并填空：1、把一个平面图形___着平面内某一点O_____一个角度，就叫做图形的旋转，点O叫做_________，转动的角叫做________。因此，旋转的决定因素是_________和_________。 2．如图1，如果把钟表的指针看做三角形OAB，它绕O点按顺时针方向旋转得到△OEF，在这个旋转过程中：（1）旋转中心是______旋转角是__________（2）经过旋转，点A、B分别移动______________ 图1 图2 3.如图2：(ABC是等边三角形，D是BC上一点，(ABD经过旋转后到达(ACE的位置。（1）旋转中心是_______（2）旋转了_______度.（3）如果M是AB的中点，那么经过上述旋转后，点M转到了________________. 同组学生讨论探究，总结归纳旋转地性质： ①_______________________________________________________ ②__________________________________________________________ ③_______________________________________________________ 学以致用 1、已知△ABC是直角三角形，∠ACB=90°，AB=5㎝，BC=3厘米，△ABC绕点C逆时针方向旋转90°后得到△DEC，则∠D=______, ∠B=______，DE=_______㎝，EC=______㎝，AE=_______㎝，DE与AB的位置关系为_________________. 2、正方形ABCD中有一点P，把△ABP绕点点B旋转到△CQB,连结PQ，则△PBQ的形状是_____________________________. 3.下列现象中属于旋转的有________________①地下水位逐年下降；②传送带的移动；③方向盘的转动；④水龙头的转动；⑤钟摆的运动；⑥荡秋千 4.等边三角形至少旋转__________度才能与自身重合。 ５.图1可以看作是一个等腰直角三角形旋转若干次而生成的则每次旋转的度数可以是（ ） A．900 B．600 C．450 D．300 ６.如图2，图形旋转一定角度后能与自身重合,则旋转的角度可能是( ) A、300 B、600 C、900 D、1200 .图1 .图2. 图3 巩固提升 １.如图3，P是等边△ABC内一点，△BMC是由△BPA旋转所得，则∠PBM＝______ ２.如图所示，△ABP是由△ACE绕A点旋转得到的，那么△ABP与△ACE是什么关系？ 若∠BAP＝40°，∠B＝30°，∠PAC＝20°，求旋转角及 ∠CAE=____°∠E=____° ∠BAE=____°_________________________. ３、四边形ABCD是边长为1的正方形，且DE= ，△ABF是△ADE的旋转图形。 （1）旋转中心是哪一点？ （2）旋转了多少度？ （3）AF的长度是多少？ （4）如果连结EF，那么△AEF是怎样的三角形？ 课后反思： Ｄ Ｅ Ｂ Ｃ 【温馨提示】 生活中除了平移、轴对称等图形变换之处，还存在转动现象。 1、由生活中的转动现象引入本节知识。 2、自主探究，理解旋转的定义旋转旋转旋转旋转旋转旋转 Ａ Ｍ 4、应用旋转旋转旋转旋转旋转旋转旋转旋转旋转旋转