2017年山东省淄博市临淄区第八中学七年级英语上册《Unit 4 what did you de last weekend Period 1》教案 鲁教版五四制.docVIP

《Unit 4 what did you de last weekend Period 1》 教学目标 学习并掌握词汇：camp, lake, beach, badminton, sheep 2. 学习目标语言：What did you do last weekend? Well,…… 3. 情感态度目标：通过描述过去的事情，使学生学会尊重和理解别人，学会了解他人的喜好，增进情谊。 教学重 点 过去的事情进行询问。 教学难 点 To learn how to 学情分 析 学生已经掌握了较多的动词短语，为本的学习打下了基础。本课时，学生将在已学动词短语的基础上，掌握一般动词过去时的构成时以及部分不规则动词的过去式，同时，谈论过去时间内所干的事情。 教学准 备 Recorder. Multi—medium computer 集体备课 个人备课 Step One: Show the preview works (text-books and note-paper). Teacher : 1. Draw a check table on the blackboard. 2. Listen to the report from the winners. Try to find out how the students preview, and sum up . 3. Show the aims for students to choose. (At the same time, students step into the second step slowly, some by some.) Step Two: Learn by themselves. Students: 1. Decide my own aims. 2. Self-study: 1.） 将1a中的6个短语与图片中的人物搭配起来； 2.） 听1b听力，在每幅图片下面的横线上写上morning, afternoon, night； 3.） 听2a听力，在所听到的单词的下面划上下划线； 4. ）听2b听力，在2a左边的横线上写上相应名字的首字母（C for Carol, J for Jack, B for Becky）； 5. ）结合实际，和你的同桌改编2b的对话，准备上台展示。 Step Three: Talk about the problems with the teacher together. 1.study for 为…而学习，for后面常跟表示目的的名词 2. camp 的用法： camp 既可作名词也可作动词。作名词时，意为“营；营地；野营”；作行为动词时，意为“扎营；搭帐篷；宿营”常用短语有：go camping（去野营），summer camp （夏令营）等。 Step Four: Practice: 本节课学过的句型调查你最好的两个朋友，并完成下列表格： Name What Who Where Student A Student B Step Five: Summary and Test Step Six: Show students how to preview for next class. (2a-2b) 小结： 学科知识构建与板书设计 Unit What did you do last weekend? Choose your aims : 完成1a并会读写1a中的 完成1b,2a,2b听力 熟读2c对话 反思与重建 附： 课前检测题： 附：一.课前检测题：个性预习作业同层对比 课堂检测题：.用括号内所给单词的适当形式填空。 1. Did Carol ______ (camp) with us? 2. Let’s go ______ (boat) next. 3. We like playing ______ (beach) volleyball. 4. They ______ (play) badminton yesterday morning. 5. I ______ (not hear) from her last week. 三、作业设置： 1.Review and master the new words and drills learnt in this class. 2.Preview the contents 3.Workbook Exx in workbook.（选做）