2017年河北省保定市雄县九年级化学下册第11单元盐、化肥（第3课时）复习导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

十一单元 学习目标：对十一单元所学内容的考察 教学过程：利用一节课时间对学生进行考察 课题 盐、化肥 （ 第 3课时 ） 流程三，直击中考 一、 实验室有一保管不当的试剂瓶，其残缺的标签中只剩下“Na”字样。已知它是无色液体，是初中化学常用的无机试剂。小宏同学为探究其成分进行了猜想，并设计实验进行验证，有关内容见下表： 猜想 设计的实验步骤 可能的现象与结论 猜想一：可能是 氢氧化钠溶液 用试管取少量样品，向其中 滴入两滴酚酞试液。 若酚酞试液变为红色，则猜想成立。 若酚酞试液无明显变化，则猜想不成立。 猜想二：? 用试管取少量样品，向其中先滴入适量的用硝酸酸化的硝酸钡溶液，然后滴入硝酸银溶液。 若溶液先没有明显变化，后出现白色沉淀，则猜想成立。若与上述现象不同，则猜想不成立。 猜想三：? 用试管取少量样品，向其中先加入适量盐酸酸化，然后滴入氯化钡溶液。 若溶液先没有明显变化，后出现白色沉淀，则猜想成立。若与上述现象不同，则猜想不成立。 请你参与这一探究活动，根据上表回答下列问题： (1)小宏的猜想二是：____ 。如果猜想成立，则产生沉淀的化学反应方程式为_______________________________。 (2)小宏的猜想三是：________。如果猜想成立，则产生沉淀的化学反应方程式为_________________________________。 (3)小宏同学对猜想一所描述的实验现象和作出的结论是否正确？请判断并说明理由。 _________________________________________________________________________。 (4)除了小宏的三种猜想，请你再补充一种猜想，模仿上述过程，设计简单的实验方案并验证你的猜想，将有关内容填入下表。 你补充的猜想 设计的实验步骤 可能的现象与结论 四、计算题 某样品为铜和氧化铜的混合物，现在对其进行成分分析。取10克此样品，向其中分五次加入稀硫酸，使之充分反应。每次所用稀硫酸的质量及剩余固体质量记于下表：（稀硫酸和氧化铜反应生成硫酸铜和水） 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 加入稀硫酸的质量（克） 20 20 20 20 20 充分反应后剩余固体的质量（克） 8 6 4 2 2 试回答下列问题： （1）10克样品中，氧化铜的质量为_________克。 （2）10克样品中，铜元素的质量总共为多少克？ （3）足量稀硫酸与10克样品完全反应后，生成多少克硫酸铜？ 反思：开阔了学生思路，联系了中考