2017年河北省保定市雄县九年级化学下册第11单元课题1生活中常见的盐（第1课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

生活中常见的盐 学习目标： 1.了解碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙在生活中的主要用途。 2.能根据复分解反应发生的条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。 3.掌握碳酸根离子检验的方法。 学习重点： 2.能根据复分解反应发生的条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。 3.掌握碳酸根离子检验的方法。 教学过程： 一、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的性质和用途 【对比】请大家试着从颜色、状态以及溶水性进行比较 它们的物理性质。 请学生举例碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙在生活中的主要用途。 1、物理性质 物 质 Na2CO3 NaHCO3 CaCO3 颜 色 状 态 溶解性 2、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的用途（阅读P70－－P71） 学生回忆：盐酸腐蚀大理石实验：写出此化学反应的化学方程式 引入：比较碳酸钙（CaCO3）、碳酸钠(Na2CO3)、碳酸氢钠(NaHCO3)的化学式有何相似之处？ 碳酸钠和碳酸氢钠是否也能发生类似的反应呢？ 二、化学性质 1.与酸反应： A组（老师演示）：碳酸钠与盐酸反应； B组（学生完成）：碳酸氢钠与盐酸反应。用下图装置进行实验（即课本实验11-1）， 观察现象，并填写下表： 实验现象 化学方程式 由此可得出的结论（规律） 碳酸钙+盐酸 有气泡产生 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 碳酸钠+盐酸 碳酸氢钠+盐酸 小结： 碳酸根离子或碳酸氢根离子的检验方法： 2、与碱反应 课本实验11-2） 现象 化学方程式 分析讨论：下列以上四个反应中的反应物和生成物都是单质还是化合物？反应物是通过什么方式变成了生成物？ 小结：复分解反应的概念 反思：开阔了学生思路，联系了中考 16 学习目标：复习基本反应类型 教学过程：学生讨论总结： 四种化学基本反应类型比较： 化 合 反 应 分 解 反 应 置 换 反 应 复 分 解 反 应 定 义 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应 由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应 由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质与另一种化合物的反应 由两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应 类 型 A+B→AB AB→A+B+ …… AB + C→A +BC AB + CD→ AD+ BC 特 征 反应物为多种而生成物只有一种，即“多变一” 反应物只有一种而生成物有多种， 即“一变多” 反应物与生成物都是两种，且都是单质和化合物 反应物和生成物都为化合物 练习一： 1.下列化学反应属于复分解反应的是（ ） A、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ B、2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑ C、CaO+H2O=Ca(OH)2 D、CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4 讨论： 1. 酸和碱作用生成盐和水的反应是否也是复分解反应？为什么？ 2. 是不是所有的酸、碱、盐之间都能发生复分解反应？ 3. 分析、归纳上述几个酸、碱、盐之间的复分解反应，它们的生成物有什么特点？ 小结：酸、碱、盐之间发生复分解反应的条件 2、下列各组物质的溶液，不能发生复分解反应的是 ( ) A、HCl，Ca(OH)2 B、Na2CO3，H2SO4 C、AgNO3，BaCl2 D、KCl，CuSO4 反思：开阔了学生思路，联系了中考 17 学习目标：巩固基本反应类型及复分解反应是否能发生的条件 教学过程：学生讨论总结教师及时进行点拨 练习二： 1.判断下列物质那些难溶于水： Na2CO3 AgCl BaCO3 MgSO4 BaSO 4 Cu(OH)2 (NH4)2S Ba(OH)2 Mg(OH)2 Fe(OH)3 AgNO3 NH4NO3 2.下列物质能否发生反应? 并写出能发生反应的化学方程式,并注明反应类型. (1)银与稀盐酸 (2)铜与硫酸锌溶液 (3)铝与硝酸银溶液 (4)硫酸和硝酸钠溶液 (5)氢氧化钾溶液和硝酸 (6)氯化钠溶液和硝酸银溶液 (7)碳酸钾溶液和盐酸 (8)硫酸铜溶液和氯化钡溶液 处理习题 3、与盐反应 反应类型： 反应条件： 学生自学： 资料：我国制碱工业的先驱——侯德榜 资料：石笋和钟乳石的形成（课后阅读） 课堂反思与小结：这节课学到了什么？（收获、体会、方法、感想……） 练习： 一、选择题 1．下列关于物质的溶解性的叙述中，正确的是 （ ） A．硝酸盐都能溶于水 B．碳酸盐都不溶于水 C．硫酸盐都溶于水 D．碱多数易溶于水 2．下列各组物质中,不能发生复分解反应的是 ( ) A. HCl 和 Ca(OH)2 B. Na2CO3和 H2SO4 C. Ca(OH)2 和 Na2CO3 D. KCl 和 CuSO4 3．包裹松花蛋的泥灰的配料有纯碱、食盐