《我们离老师有多远》七年级思品教案.ppt

老师可怕吗? * “家访” 　　许岚从小学一年级就怕老师。每次踏进校门，她的心就怦怦直跳、怕见到老师。一跟老师讲话就脸红，头重的抬也抬不起。办公室她是从来不去的。遇到有事要找老师，她就动足脑筋，想尽办法叫别人代办或找一个没人的机会，轻轻快快地溜进去，轻轻快快地逃出来，神不知鬼不觉。有一次，她和妈妈逛街，她老远就看见班主任，便硬拉着妈妈从旁边的小巷子绕着走了。 同学们有过许岚的这种感受吗？ 你们希望老师到你们家进行家访吗？ 你们想到老师家去进行家访吗？ 阅读“许岚的家访” ——回答下列问题 许岚还怕老师吗？为什么？ 　　了解老师、熟悉老师，才能与老师和谐相处。 哪位老师让你有点怕? 你为什么怕他(她)? 你准备怎么去克服这种心理? 老师的批评 阅读《又见雪飘》，并思考: 最让我难以忘怀的一次老师的批评是什么? 难以忘怀的原因是什么? 你是怎样看待老师的表扬和批评的? 我是这样看待老师的表扬与批评的： 表扬：老师表扬我们并不意味着我们完美无缺、 没有缺点。相反“人无完人，金无足赤”， 老师表扬我们就是对我们的肯定和鼓励， 希望我们能做的更好。 批评：老师对我们的批评是对我们的 关心和爱护，我们要做到 有则改之，无则加勉。 课堂练习 1、恐惧往往源于陌生，要与老师和谐相处，就应该：（ ） A、多拍老师马屁 B、了解、熟悉老师 C、常给老师送礼 D、对老师保持警惕 2、小华因迟到受到老师的批评，但当老师了解了他迟到的原因后， 随即表扬了他。对老师的批评与表扬，小华同学应持的态度是：（） A、表扬是飘飘然，批评时垂头丧气 B、只听表扬，拒绝批评 C、对批评不抱怨，对表扬不自满 D、对表扬和批评都不在乎 3、关于“如何正确对待老师的批评”，下列四位同学的认识 不正确的是：（） A、有责改之，无责加勉 B、换位思考，理解老师的批评 C、老师的批评也是一种爱 D、对老师的批评要无条件的接受 4、古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。 例如：“智如泉源，行可以为仪表着，人之师也。”（《韩诗外传》） “师者，人之模范也”。（《法学-言行篇》）这两句话共同说明了： A、教师的工作是传授知识 B、教师教给我们做人的道理 C、教师的巨大力量在于做出榜样 D、教师是人类文明的传播者 5、下列能体现正确对待老师表扬和批评的是： A、“我的竟然没有被选上，老师真没眼光，我简直气疯了” B、老师竟然不选我的作文做范文，我再也不认真写作文了 C、老师今天对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护 D、老师今天对我的批评太过分了！我就要在课堂上顶撞他 正视 表扬 从小到大我们无数次受过老师的表扬。 1、老师的表扬是否意味着我们 非常完美、没有缺点？ 2、我们应该怎样看待老师的表扬？ *