小学道德与法制教案.doc

第 周 星期 第 节 年 月 日 课时 课题 上学啦 真高兴 第 1 课时 课型 新授　 教学目的 情感与态度：为自己是一名小学生而感到高兴和自豪，对小学生活充满美好的憧憬。行为与习惯：学会与同学、老师有礼貌地交往。知识与技能：知道自己成长为一名小学生了，体会到成为小学生的角色变化，初步适应并喜欢学校生活。 学习水平 识记 理解 应用 分析 综合 　 　 　 　 　 教学重点 为自己是一名小学生而感到高兴和自豪，对小学生活充满美好的憧憬。学会与同学、老师有礼貌地交往 教学难点 知道自己成长为一名小学生了，体会到成为小学生的角色变化，初步适应并喜欢学校生活。 教 具 实验准备 教学课件 教学方法 谈话法 教学内容及过程： 　　　 活动一?上学啦 真高兴1、师自我介绍。 2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。上学歌；或播放课件：上学歌] 提问：和歌曲里的小朋友一样,开学第一天，我们也背上新书包干什么？（板书：上学啦 真高兴）你们喜欢上学吗？ 4、提问：同学们，还记得开学第一天的情景吗？谈谈自己成为小学生的感受吧。学生交流，教师追问：（1）开学第一天，早上离开家时，你是什么心情？当时你的爸爸妈妈或婆婆爷爷说了什么？那你们的爸爸、妈妈在上学前为你们准备了什么？小结：看来，爸爸妈妈也对我们上学感到特别高兴，为我们准备了上学需要用的铅笔、本子、笔盒等学习用品。（学生结合自己的感受进行交流。） （2）上学路上，你碰到了大哥哥大姐姐了吗？他们心情怎么样？他们对你们说了什么呢？ （3）来到了学校，学校的哥哥姐姐和老师是怎样欢迎我们的？你是怎么和爸爸妈妈道别的？（学生小组内说一说，全班汇报。）小结：学校的大哥哥大姐姐非常高兴，热情地迎接我们。（4）观察教室，找不同：看看我们的教室，与以前幼儿园的教室有什么不同吗？5．播放课件，谈心情：看一看，选一选，说一说，现在你们会是什么样的心情呢？[播放课件：心情图]小结：同学们刚刚进入学校，会有不一样的心情，有的高兴、快乐；也有的同学会觉得紧张、害怕，还有些担心。老师刚上学的时候也有和你们一样的心情，这都是很正常的。因为我们来到了一个陌生的环境，什么都不了解，还需要有一个慢慢适应的过程。不过，老师相信通过对学校生活的熟悉，你们会很快喜欢学校生活的。 教学后记　 第 周 星期 第 节 年 月 日 课时 课题 爱新书 爱书包 第 2 课时 课型 新授　 教学目的 1．认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用； 2．知道学习用品来之不易，能爱惜它们； 3．学会整理自己的学习用品； 学习水平 识记 理解 应用 分析 综合 　 　 　 　 　 教学重点 认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用； 教学难点 学会整理自己的学习用品； 教 具 实验准备 教学课件 教学方法 谈话法 教学内容及过程： 　　　 活动二：爱新书 爱书包 同学们，你们来到学校上学啦，看看老师送了你们什么礼物呀？听听这位大哥哥，他再学校里都有哪些书？ 看看你们的小书包里边，都有哪些新书呀？（学生互相介绍自己的书） 我们有了这么漂亮的书，我们是不是应该保护好他们呢？如果你们不爱惜他们，他们会怎么样呢？看看吧（播放受伤的文具）再看看这个小朋友，他是怎么做的？你想向谁学习呢？ 那我们该怎样爱惜他们呢？老师教你们一些小妙招，只要你们坚持这样做，你们也会得到书本文具的表扬的。 你们记住这些办法了吗？下面再让我们听一个故事吧（鲁迅爱书的故事） 我们的新书，文具都是装在哪里呢？让我们来猜一个谜语：带子长长身体方，书本文具里面装。它是我们的好朋友，天天伴我把学上。学生猜出后，教师出示一个小书包图。 你的小书包是谁为你准备的，介绍一下自己的小书包吧。 不要小看了我们这只书包，里面可住着哪几位小朋友呢！看看你的小书包里都有哪些朋友，它们都能帮助我们学习，所以有一个共同的名字叫“学习用品”（板书） 书包是学习用品的家，那我们能把玩具也装进书包里吗？ 这么多的学习用品都住在书包这个家里，我们是不是要给他们安排一下房间，让他们在里面整整齐齐，住的舒舒服服呢？介绍一下你的安排。 同学们安排的真棒，最后让我们学习一首儿歌，让这首儿歌帮助你，把你的书包整理的更好。 学习儿歌 小书包，别着急，用品文具想仔细。 大大小小排个队，样样不少都爱惜。 我们都是好伙伴，天天一起上学去。 教学后记