商业展示设计实验指导书.doc

《商业展示设计》实验指导书 一、课程实验的目的要求： 通过《商业展示设计》实验课程的教学与实验实践活动，使学生理论联系实践，了解商业展示在市场营销中的地位和作用，初步掌握一些基础的商业展示的方法和技巧；熟悉各种展示的类型、规则以及常用的程序和方法；掌握实用的商业展示设计与平面制作方法，为今后进入营销领域，尽快掌握促销宣传的各种手段并融入该行业打下基础。 二、课程实验总学时数： 48学时 三、试验项目总数： 6个 四、实验开设对象： 专业：市场营销 年级：大3年级 方向：市场营销（电子商务）、工商管理、旅游管理等 五、考核与报告： 1、实验后，学生将实验结果等内容写出实验报告，符合实验教学的要求，并得到指导教师的认可。 2、指导教师对每份实验报告或其他结果表现形式进行审阅、评分。 3、该实验课程内容是纯实践教学内容，实验课的成绩记入课程平时成绩，占总成绩的30%，考核以专题设计为准，成绩占70%。 实验一 商业展示的基本概念与认识 3学时 1、实验目的要求 使学生掌握商业展示的基本常识，对商业展示中的各种类型有初步了解，提高学生的基本制图知识。 2、实验主要内容 1）实物展示； 2）幻灯展示； 3）分组讨论 3、实验类别：专业 4、实验类型：演示、研究型 5、实验要求：必做 6、主要器材： 幻灯；商业展示相关实物模型（待制作） 7、实验步骤： 1）、实物展示与实景幻灯展示； 2）、分组讨论营销与商品展示的关系 3） 分组讨论商业展示的分类并了解商业展示设计的作用和发展趋势 实验二 橱窗与门面展示设计 9学时 1、实验目的要求 结合实际，通过自己观察并讨论，使学生初步掌握橱窗与门面设计的相关知识，学会用商业眼光和商业意识来看待橱窗与门面设计，提高学生促销意识，形象设计意识，品牌意识以及对门脸设计的鉴赏能力。 2、实验主要内容 1）分组分类对指定商场进行考察并记录； 2）讨论并就记录中橱窗设计、门面设计等部分形成统一结论 3、实验类别：专业 4、实验类型：演示、设计、研究型 5、实验要求：必做 6、主要器材： 数码相机；幻灯；DV； 7、实验步骤： 1）分组分别对乐山零售行业的华联商场、摩尔春天商场、三八商场、中百商场、英捷莲花以及指定专卖店（临时选择）等商业场所进行考察； 2）用数码相机或DV记录下这些商场的橱窗与门面以及商场内的展柜设计、空间布置等所有环节（部分留作以后实验使用）； 3）分组制作幻灯，并公开展示； 4）分组分课题（橱窗设计、门面设计、会展展示等课题）讨论各组的记录结果，形成统一意见； 5）总结橱窗展示、门面设计、销售展示以及会展展示等的技巧与禁忌 实验三 照明设计 9学时 1、实验目的要求 使学生了解在商业展示中照明的重要性和基本作用，掌握不同灯光颜色、造型、布局、强弱等对顾客的心理影响的相关知识，学会自己设计照明方案，提高学生鉴赏能力与灯效意识。 2、实验主要内容 1)比较，讨论选择不同照明形式的技巧与禁忌 2）分组讨论不同商场、不同规模、不同行业照明艺术设计上技巧与禁忌 3）分组讨论照明灯具的选用技巧与禁忌 4）分组讨论展示光源设计技巧与禁忌 3、实验类别：专业 4、实验类型：演示、设计、研究型 5、实验要求：必做 6、主要器材：数码相机；幻灯；DV；不同颜色灯具（灯泡） 7、实验步骤： 1）借用实验二摄像与照相结果； 2 )通过比较，分组讨论不同照明形式的选择有什么不同结果，其中有什么技巧与禁忌 3）分组讨论不同商场、不同规模、不同行业照明艺术设计上有何技巧与禁忌 4）分组讨论照明灯具的选用有何技巧与禁忌 5）分组讨论展示光源设计上有何技巧与禁忌 6）参考相关理论知识，形成统一意见，提交实验报告 实验四：展示空间设计 9学时 1、实验目的要求 使学生掌握零售卖场的空间布局知识以及销售过程中商品展示的方法与技巧，提高学生的空间意识以及全方位把握销售心理与消费者行为的能力。 2、实验主要内容 1）空间分隔设计技巧与禁忌 2）空间序列设计技巧与禁忌 3）空间人流动线设计技巧与禁忌 4）空间形态设计技巧与禁忌 5）空间感塑造技巧与禁忌 6）导买点和缓冲空间的设计 7）商场服务性空间和过渡性空间设计 8）并总结空间总体设计技巧与禁忌 3、实验类别：专业 4、实验类型：演示、设计、研究型 5、实验要求：必做 6、主要器材：数码相机；幻灯；DV；展柜模型；展架模型 7、实验步骤： 1）分组在实验二所指定的商场进行人流量、购买比率、留驻时间长短等观察与记录，适当时候利用数码相机或DV进行记录； 2）通过记录制作幻灯，讨论记录中的空间组合设计技巧与禁忌 3）利用幻灯