立德树人视域下的高校辅导员团队文化建设研究.pdf

弟28卺 弟 2别 教育与教学研究 V_o1．28No．2 20l4年2月 Education and TeachingResearch Feb．2014 立德树人视域下的高校辅导员团队文化建设研究* 张 瑞 焦 艳 李 南 (桂林理工大学 广西桂林 541004) 摘【 要】党的十八大报告提出要把立德树人作为教育的根本任务。立德树人理念为辅导员团队文化建设指明了方 向，为辅导员团队文化建设提出了要求。通过合理定位辅导员团队的共同愿号、精心挑选辅导员团队的领袖成员、有效完善 辅导员团队的激励机制、努力营造辅导员团队的合作氛围对于形成强大的思想政治教育合力、创造良好的育人环境有着重要 意义。 【关键词】 立德树人；辅导员；团队文化 【中图分类号】 G645 文【献标志码】A 【文章编号] 1674—6120(20t4)02—0036—03 党的十八大报告指出：“把立德树人作为教育的 浓郁、团队共同愿景是否明确、团队成员是否具有进 根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设 取心和合作性非常相关。在一个具有鲜明的集体意 者和接班人。”十八大报告首次把 “立德树人”确立为 识、明确的共同愿景而且团结向上的团队中，其成员 教育的根本任务，使十六大以来提出的 “以人为本” 没有分裂，不会形成敌对性小派系，这种团队具有极 和十七大提出的 “育人为本，德育为先”教育理念更 强的外部环境适应性和能及时处理内部冲突及竞争 深化、更明确。高校辅导员是大学生思想政治教育 的能力，团队成员都能够明确地理解团队的目标，都 的中坚力量，在贯彻落实上级政策要求、维护校园安 认可和接受团队的共同价值观，并在实践中维护和 全稳定，服务学生全面健康成长成才等方面发挥着 发展团队的价值观。 关键作用…。团队文化建设是团队建设的核心与关 高校辅导员团队文化是指高校辅导员以团队的 键，高校辅导员团队建设亦是如此，它代表着该团队 形式，以培养大学生成为社会主义建设者与接班人 的发展方向和趋势。在立德树人理念的指导下加强 为宗旨，根据实际工作需要和大学生培养需求，对大 辅导员团队文化建设，对提高辅导员队伍的凝聚力 学生开展的形式多样、主题鲜明、切合实际、效果明 和战斗力，建设职业化、专业化的辅导员队伍，提高 显的教育活动，从而指导大学生全面发展、成长成 大学生思想政治教育工作的质量以及人才培养的质 才。通过构建高校辅导员团队文化，增强团队成员 量，具有重要的意义。 的归属感、荣誉感和使命感，焕发强大的创造力和凝 一 、 团队文化与高校辅导员团队文化建设 聚力，不断增强高校辅导员的执行力和科研能力，有 团队文化是一种具有团队个性的行为方式。团 效促进辅导员之间的经验交流、提高辅导员的业务 队文化是团队在建设、发展过程中形成的，为团队成 能力、加强优势互补、实现资源共享，从而对于形成 员所共有的工作态度、价值观念和行为规范。如果 强大的思想政治教育合力和良好的育人环境发挥更 说团队精神是团队中人们的一种 自觉的意识和追 为重要的作用 。 求，那么团队文化则是人们在组织中一种潜移默化 高校辅导员队伍已经成为高等教育系统中的一 的行为方式。团队文化作用的大小与团队文化是否 支特殊的、不可替代的队伍，他们对大学生的成长成 【收稿日期]2013—10—12 *基金项目：2012年教育部人文社会科学研究青年基金项 目 “西南民族地区大学生失业群体就业危机及干预研究” (12YJC7100