缓解特教教师职业倦怠的策略.pdf

A JOURNALOF MoDERN 责任编辑：阮唬玲 论坛 SPECIALEDUCATloN 缓解特教教师职业倦怠的策略 ● 郭志方 摘 要 ： 与普通教 育不 同，特教 学校 因教育地位特 殊 、教 育对象特 殊 。学校 的各方 面 管理 也有特 殊性 ，许 多 问题 的发 现与合理 解决 ，没有现 成 的办法和依据 ，需要 管理 者用细 致 的慧眼去发现 ，用新颖 的思路去分析 ，进 而合 情合理 地解 决 。 关键词 ： 特教教 师 ；职业倦 怠 ；缓解策略 一 、 特教 教 师职 业 倦 怠 的三 耘 ，就教 了那几届学生 ，而这些学 扰 ，可集 中精力做 自己的事 。教师 种 表 现 生 能在社会 上 自食其力就是最大 可在素质教育 、新课程改革 、残障 (一)从教 的 自卑感 的成就 了。更多的情况是 ，许多学 学生身心缺 陷补偿等方面发挥 自 随着社会经济文化 的发展 ，特 生毕业后生活在社会 的最底层 ，常 身特长 ，施展才华 ，作 出成绩 。 教事业得到 了前所未有 的关注 。但 常传来婚恋、家庭 、职业等方面不 优势之二 ：特殊教育 尚属教育 在世俗 的眼光中，特殊教育毕竟属 幸福 的消息。如今 ，聋生逐年减少 ， 新开垦 的 “处女地 ”。我 国特教历史 于非主流教育；对待特教工作 ，不 智障及多重障碍学生越来越多，教 仅仅百余年 ，真正 的起步在新 中国 同领域 的人往往或多或少地表现 学 的成就感就更低 了。因此 ，工作 成立之后 。所 以特教工作待开发 的 出不理解 、缺少尊重 、甚至歧视 。因 无成就感 ，是特教教师 的普遍感 领域较多 。毛泽东 同志说 ：“一张 白 此 ，有很大一部分特教教师对 自己 受 。 纸 ，没有 负担 ，可写最新最美 的文 的职业总是怀有 自卑感 ，甚至不认 特教教师 的这种职业倦 怠 ，既 字 ，可画最新最美 的画图。”特殊教 同 自己的工作和成绩 ，看不到 自身 是显性 的，又是 隐性 的。职业倦 怠 育虽然缺 乏较为成熟 的经验和方 的价值。这严重影响了他们 的工作 者 中，年青教师往往 多于 中老年教 法 ，但毕竟框框较少 ，教师可 以放 状态和精神面貌 。 师 ，男老师多于女教师 。现在虽然 开手脚去实践 、去研究 ，且容易 出 (二 )岗位 的厌倦 感 我们教师 队伍还相对稳定 ，但这种 成果 。 由于教育对象特殊 ，特教工作 稳定的背后 ，往往 隐藏着无奈和将 优势之三 ：社会关注度 高。随 相对琐碎繁杂 、单调机械 、重复 哕 就 、委屈和抱怨 。所 以，缓解特教教 着我 国经济 、文化 的快速发展和社 嗦，缺乏知识 的创新与 “教学相长” 师 的职业倦怠，是管理者急需解决 会文 明程度 的不断提高，特教事业 的生成快感体悟 ；加之特教学校学 的一大课题 。 正在受到越来越 多的重视和关注 。 生人数少 ，学生在校周期长 ，教师 二 、缓解特教教师 职业倦 怠 的 实现 “伟大 的中国梦”，预示着特教 岗位相对 固定 ，大部分教师往往九 三个 策 略 事业的春天来临。因此 ，特教教师 年一贯地面对一群相 同的面孔 ，因 (一 )凸显三 个优 势 ，唤 醒教 师 应 “风物长宜放眼量 ”，在新 的起 点 此极易产生厌倦感 ，在工作 中惰性 自主发 展 意识 上认 识特教事业 ，为特 教事业 的发 倾