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现代学校管理制度变革下的教学质量管理体系构建
现代学校管理制度变革下的中小学;引言 ;管理的地位 社会发展;管理与科技是社会前进之车的两轮;建立现代学校管理制度的实质是学;建立现代学校管理制度,中小学教;100年前,被称为“科学管理之;概念辨析制度、教育制度学校制度;关于制度制度的本质属性是规则 ;关于教育制度 ;关于学校制度 ;关于学校管理制度 ;学校管理制度的不同层次 ;现代学校管理制度变革(13)痧;传统管理与现代管理的差异 “;现代学校管理制度四个基本要素1;现代学校管理的三大变革1.最核;(17)触耔辅铅独岘悻郁忠蛔婕;关注中小学教学质量管理 中小;教育价值实现与教学质量提高 ;(20)外际三攴陛瀚摩崩樘骗连;学校向企业质量管理借鉴什么?1;借鉴企业质量管理的基本原则1 ;借鉴企业质量管理的核心理念1 ;借鉴企业质量管理的基本环节 ;要明确教学质量管理的特殊性1 ;???校教学质量的提高依靠三支队伍;中小学教学质量管理基本构架表 ;中小学教学质量管理组织系统 ;中小学教学质量管理组织系统结构;教学质量管理要实现两个转变 ;年级组——教学质量管理的重要层;建立年级组学生学习质量分析制度;建立班级学生学习情况分析制度(;教研组——教学质量管理的核心组;建立教研组教学研究工作规范教研;建立备课组教学管理规范1 .备;中小学教师教案结构示意班级学科;教学质量管理的前提——教学目标;教学目标的作用与意义 教学目;初一历史“贞观之治”教学目标双;认识负数教学目标双向表认识负数;教学质量管理的五项基本制度1.;教学质量信息采集 现代管;教学质量采集方法之一:随机听课;教学质量采集方法之二:教学质量;教学质量采集方法之三:学生问卷;问卷内容学科/人数1.您最喜欢;学生学习质量档案制度 ;学生学习质量档案A(49)翕惯;学生学习质量档案B(50)缈勇;学生学习质量档案C(51)栉阡;上述观点仅供参考谢谢!重裳钯刷
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