高中物理 整体法和隔离法教案 新人教版选修3-2.docVIP

高中物理 整体法和隔离法教案 新人教版选修3-2 运用整体法和隔离法的关键： 明确所研究的整体包括哪些个体 正确区分外力和内力 运用整体法的条件：整体内的个体都静止，都匀速直线运动，或者有相同的加速度 【例2】所图所示，用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，对球a持续施加一个向左偏下30°的恒力，并对球b持续施加一个向右偏上30°的同大的恒力，最后达到平衡，表示平衡状态的图可能是（ ） 【例3】如图所示，用完全相同的轻弹簧A、B、C将两个相同的小球连接并悬挂，小球处于静止状态，弹簧A与竖直方向夹角为30°，弹簧C水平，则弹簧A、C的伸长量之比为（ ） B. C. 1:2 D. 2:1 【例4】如图所示，质量分别为m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接，在力F的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动（m1在地面，m2在空中），力F与水平方向成θ角。则m1所受支持力N和摩擦力f正确的是 A．N=m1g+m2g-Fsinθ B．N=m1g+m2g-Fcosθ C．f=Fcosθ D．f=Fsinθ[来源:学*科*网]如图所示，在两块相同的竖直木板间，有质量均为m的四块相同的砖，用两个大小均为F的水平力压木板，使砖静止不动，则左边木板对第一块砖，第二块砖对第三块砖的摩擦力分别为A．4mg、2mg　　 B．2m