小学语文技术支持”分享课“成果集作业-张.doc

分享课设计 学科 语文 年级 五年级 授课人 张绍兵 所在学校 宜春市沁园小学 课程名称 《杨氏之子》 节选片段名称 内容教学 全课教学目标 能初步感知文言文。 会写６个生字，会认３个生字。能正确读写“家禽”等词语。 3、有感情地朗读课文。背诵课文。 4、能正确、流利、有感情地朗读文言文，通过多种形式的读达到熟读成诵的程度。 5、能借助注释、插图，运用联系上下文等方法读懂每句话的意思，感受人物语言的风趣机智。 6、有学习文言文的兴趣。 节选部分目标 1、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、能正确、流利、有感情地朗读文言文，通过多种形式的读达到熟读成诵的程度。 3、能借助注释、插图，运用联系上下文等方法读懂每句话的意思，感受人物语言的风趣机智。 4、有学习文言文的兴趣。 信息技术在其中解决的重点和难点 重点： 能正确、流利、有感情地朗读文言文，读懂每句话的意思。 难点： 体会人物语言的风趣和机智。 教学过程 环节 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 信息技术手段 环节一 读题，解题，简介文言文。 1、板书课题：杨氏之子 2、检测课前预习 1、运用文言形式介绍自己 2、默写朗读生字词语 Ppt出示文中生字词语 环节二 朗读课文 视频朗读 教师范读 学生自由朗读 指名朗读 齐读 Flash朗读教学 Ppt出示课文 环节三 品读课文 重难点语句分析 小组合作学习 汇报交流 Ppt出示文中重难点语句 听课教师评价 本课虽短短的55个字，但从文体上对学生来讲，是第一次接触，对教师来讲无疑是一种挑战，但是徐影老师的这一节课，向我们展示文言文教学的一般步骤，成功的完成教学重点难点。 对于枯燥无味的古文，学生不太理解，也没有多大的兴趣，但是徐老师开题就给学生以自己的姓氏来介绍自己是＿＿＿氏之＿＿＿，激发了学生学习的兴趣。利用多媒体动画视频，练习课文朗读，既调动了学生的学习兴趣又很好地练习了朗读。课件展示文中重难点语句，更加直观便捷，节省了课堂学习时间，从而可以获得更多的知识。图片信息的展示是学生乐于接受并且喜欢的形式，如此，就很好地完成了教学任务。 自我反思 信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标 1、多媒体课件展示更加直观形象，既调动了学生学习的兴趣又很好地完成了教学任务，动画视频朗诵喜闻乐见，对学生朗诵的指导功不可没； 2、图片信息的出示，极大地吸引了学生的目光，上课的参与性及积极性都得到了提高； 3、多媒体的运用，节省了课堂教学时间，却提供给了学生最大化的信息量。 有什么不足或遗憾 遗憾的是，在学生兴趣黯然时，应该多鼓励感兴趣的孩子去阅读《世说新语》并且搜集一些精妙的语言 ，如谚语、幽默故事、古今笑话、广告词、对联、歇后语等 如果再上一次，你将进行哪些改进？ 俗话说：没有完美的课堂。我的这节课业有许多不足之处，如果再上一次，我会多提供孩子一些课外资源的链接，多多拓展学生的兴趣，毕竟是乡村小学，在教学设施上还有许多的不完善，只希望通过自己的课堂展示，多给孩子们提供一些信息，让他们也能尽可能地多接触到高科技教学带来的硕果。