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浅议初中地理教学中如何培养学生学习兴趣 　　【摘要】我国古代杰出的思想家、教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”由此可见，兴趣是最好的老师，也是最强的动力。一个学生如对某学科有浓厚的兴趣，他就会产生强烈的求知欲，他学习的潜能就能得到最大限度的发挥。虽然初中地理课的内容是最令人感兴趣的，但是宏观广大而复杂的地理环境使学生难以成功地感知，理解和记忆，从而使其成为一门较难学的课程，形成了地理课培养学习兴趣的困难点。如何让学生在有限的时间里学好地理学科，兴趣的培养就尤为重要。 【关键词】地理教学；培养；学习兴趣 Shallow talk junior high school geography teaching in how development the study of the student interestHu Hai Wen 【Abstract】The ancient times of our country outstanding thinker， educator Confucius once said：”Know not equal to good of， good know not equal to joy of.”Be showed from this， the interest be the best of the teacher be also the most strong motive.A student such as have strong interest to the some academics， he meeting creation mightiness of seek knowledge desire， he study of potential ability get utmost exertive.Although the contents of junior high school geography lesson is most to make person interested in， macro view large but complications of the geography environment make student hard successfully the feeling know， comprehension and memory， make it become one thus more difficult learn of course， formation geography lesson development study interest of difficulty point.How in limitedly time let the student learn good geography academics， interest of development is importance. 【Key words】Geography teaching；Development；Study interest 素质教育虽然实施了多年，但初中地理教学依然不够受重视：该学科在教学时间上，课时少、时间紧，且学生学习不以为然。在教学中，学生的地理成绩普遍不高，教师的教和学生的学都很费力，严重影响班级整体水平的提高。究其原因，缺乏地理学习兴趣是其重要因素之一。如何让学生在有限的时间里学好地理学科，兴趣的培养就尤为重要。那么，怎样才能培养学生学习地理的兴趣呢？通过自身多年的教学实践，我分析了学生在地理学习中缺乏兴趣的原因主要有以下两个方面： 1. 思想认识不到位 。我们发现部分学生在学习地理之前就受一些偏颇的、错误意识误导。如“地理只要考前背背就行了，初中会考就是这样过来的嘛”； “学地理要背、要念，真没劲！”；“学地理能干啥？学好数理化走遍天下都不怕”等。学生感受不到地理也是一门综合性强、实用性广的自然学科。 2.学习方法不当。 部分学生在学习地理的过程中，方法呆板单一，对着书本死记硬背，不加理解，生搬硬套。兴趣对他们而言则成了分数的代名词。 难道他们真的对地理知识毫无兴趣吗？答案是否定的。去年，我对曾担任的七年级4个班级、八年级的二班级进行了一次问卷调查，却发现90%的学生喜欢看央视的《动物世界》、《人与自然》、《探索？发现》以及考古类节目，这说明学生对趣味性地理知识的需求是积极主动的，是感兴趣的。学生们认为地理学科特有的五彩缤纷的自然风光、奇妙的自然现象、典雅的民俗风情、层出不穷的地理事件（比如：最近马来西亚航班失联事件）确实能带来感观刺激，再加上富有悬念和启发性的旁白，能扣人心弦，激发他们