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浅议小学语文如何做到学以致用 　　今天，到底我们学语文为了什么？我们该怎样教学生语文才对呢？其实，《新课标》已经给了我们很大的启示。 “要谋求语文教学效率的提高，老是把思想封闭在四壁合围的教室里，把眼光死盯在篇幅有限的课本上，恐怕很难求得突破性的进展。语文是在生活的广阔天地里频繁运用的重要工具，要教学生掌握好语文工具，我们的思想要向广阔的生活审视。”这是顾黄初先生在《语文教学要贴近生活》里的见解，他还强调：要问怎样“教语文”，前提是要正确理解并回答生活中怎样“用语文”。 叶圣陶老先生也认为：“咱们为了生活上的需要，从小就学习语言”“生活就如泉源，文章就如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不停。” 我们语文教师要引导学生利用课堂上的“知”到生活中去广泛地应用，在用中学，在学中用，以此提高学生语文学习的兴趣，提高语文教学的效率，提高学生的语文素养。要达到“学以致用”的好效果，我们必须得把语文与生活紧密联系起来才行。离开生活的语文是“读死书”，离开语文的生活会闹出很多笑话。所以，在教学过程中，把它们融合起来，就会产生奇妙的，惊人的效果。 一、生活进入语文教学 生活进入语文教学，就是强调教师在传授语文知识和训练语文能力的过程中，自然而然地注入生活内容，巧妙地把学生已有的生活经验引进到阅读中来。让学生在学习语文的同时，学习生活并磨砺人生。 小学语