浅议心理效应在信息技术课中应用.docVIP

浅议心理效应在信息技术课中应用 　　摘 要：心理效应在教育教学中有着不可低估的作用。掌握教育学、心理学的基本原理，在教育教学中恰当运用心理效应，不仅能够提高教育工作的艺术性，而且也会增强教育教学的效果。 关键词：心理效应；南风效应；首因效应；鲶鱼效应；超限效名；迁移效率 心理效应是社会生活当中较常见的心理现象和规律，是某种人物或事物的行为或作用，能引起其他人物或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应。恰当地运用心理效应不仅可以提高生活与工作质量，运用到课堂教学中，同样可以达到事半功倍的效果。 一、营造氛围，融入课堂角色――南风效应 “南风效应”说的是法国作家拉封丹曾写过一则寓言，讲的是北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因为觉得很暖和，所以开始解开纽扣，继而脱掉大衣。结果很明显，南风获得了胜利。“南风效应”给人们的启示是：在处理人与人之间的关系时，要特别注意讲究方法。北风和南风都要使行人脱掉大衣，但由于方法不一样，结果大相径庭。现实生活中的师生关系也是如此，对于学生来说，如果他喜欢一位老师，他会觉得老师可敬可亲，继而喜欢他所教的学科。那么作为信息技术教师，怎样获得学生的尊重同时让学生喜欢这门学科？我觉得营造民主、平等、融洽、和谐的教学氛围