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浅议高校图书馆如何应对数字教育、数字科研需求 　　[摘 要] 网络环境的改善和数字技术的提高促进了数字教育和数字科研的急速发展。在数字化浪潮席卷教育领域的环境下，图书馆这个信息服务中心要积极谋新，建设数字教育环境下的教育服务资源；进行机构改革，努力适应数字教育和数字科研的需要。 [关键词] 数字教育、数字科研 [中图分类号] G250 [文献标识码] A 高校肩负着培养人才和教育、科研创新的双重使命，高校图书馆是为高校提供完成使命所需信息资源的服务支撑。在数字化浪潮席卷教育领域，高校竞争日趋激烈的信息社会，高校图书馆唯有紧跟教育的发展趋势和环境的变化，改进自身的服务资源和机构设置，提升服务水平，方能在竞争激烈的信息服务中完成自身任务。 1 高校图书馆教育服务资源现状 1.1 传统教育服务资源 与传统教育模式相对应的传统图书馆，其馆藏信息资源的载体以纸质文献为主。而且可以预计纸质馆藏并不会因数字资源的大发展而快速消亡。因为图书馆不仅仅是高校的文献信息资源中心，其同时也是文明载体传承的储藏中心。在教学科研过程中，还有相当一部分教育资源是以纸质文献的形式存在。在数字资源的数字化对象范围尚未覆盖人类全部文化作品的时候，纸质文献的存在价值及其在教育教学科研中的重要作用毋庸置疑。可以肯定传统教育服务资源在很长一段时间内仍将发挥巨大作用。 1.2 数字教育服务资源 随着信息资源传播方式的改变，新的信息资源传播媒介和载体也在逐步加入并改变着现代教育模式。技术的发展为大容量数据库的建设提供了基本条件。越来越多的文献信息被数字化，成为如今高校图书馆教育服务资源的重要内容。图书馆购买数字资源的比例和资金比重逐年升高。数字资源的覆盖范围越来越广。对高校图书馆而言，数字资源已成为必不可少的信息资源。 在纸质文献之外，现代高校图书馆所购买的数字资源存储量越来越多，涵盖的学科面越来越广。但是数据库数量的增加并不直接等于更好的服务质量，数字教育和数字科研对信息资源有着明确、细致的针对性要求。只有弄清楚其要求的内容，并努力使图书馆的服务达到其标准，才能使高校图书馆成功应对数字教育、数字科研的需求。 2 设计数字教育、数字科研环境下的教育服务资源 2.1 数字资源的优点 2.1.1 传播迅速 随着数字教育的兴起、网络技术的进步，教育信息资源数字化存储和传播的应用越来越广。远程课堂、同步教学成为现实。教育资源利用最大化、优质教育资源分配公平化有了新的实现方式。 科研意在创新，意在抢先。随着科研条件的改善和科研人员获取信息的同时性的增强，同样科研成果出现的比例也会增加。而同样的科研成果唯有抢先发布者能拥有相关的知识产权等，也是决定科研人员前途的关键。因此，在信息通过网络数字化传播的现代社会，信息资源的传播速度是数字科研不可或缺的必然要求。 2.1.2 节约时间、经费 纸质教材的更新速度无疑是不能和数字化的课件相比拟的。在知识系统更新相对较慢的基础理论课程之外，还有大量应用类、科技工程类的课程。这些课程其知识更新速度快，如果严重依赖纸质教材，不仅无法及时跟上知识的更新换代，也会造成纸质资源等物质浪费，加重用户购买纸质教材等的经济负担。相反，引入数字化课件，教育者不仅可以及时传授最新的信息、知识，费用也仅仅是廉价的存储器和播放设备，大大降低对纸质资源等物质资源的浪费，符合绿色、环保的社会发展要求。 在科研成果发布方面，传统的期刊发表周期漫长，而且现在待发表论文众多，无法充分使科研成果及时正式发布。而利用网络的预印本等方式的形成和推广，为科研成果的及时发布提供了良好有效的快速平台。即使成果得以快速发布，又使同行等关注者能快速了解自己科研领域的最新动态和最新方向。 2.3 设计教育服务资源 针对数字教育、数字科研以上两个特点，高校图书馆若想从容应对，满足高校教育、科研的信息资源需求，在购买著名的大型数字资源的同时，高校图书馆也需根据所属高校的教育、科研优势及重点学科领域，结合教师和学生的信息需求，设计打造相对应的教育服务资源。 在采购高校重点学科、专业所需数据库等数字资源的基础上，高校图书馆应发挥自身多年服务教学、科研积累的资源优势，进行数据挖掘，加强专业性更强的自有数据库的建设。依托高校教师、科研工作者的需求研究，挖掘馆藏资源，设计针对性强、易获取、传递便捷的数字服务资源，强化准确及时的信息推送，提高馆藏资源的利用率，扩大高校图书馆在数字教育、科研中的信息提供、知识挖掘方面的影响力。使高校图书馆更快地适应数字环境下教育、教学、科研方式的发展和转变。 3 机构改革 要适应社会、技术的飞速发展和变革，一成不变的组织已经不复存在。“流动”的组织，不