深化课改背景下高考物理复习策略.docVIP

深化课改背景下高考物理复习策略 　　2014年高考已逐渐临近，在仅剩的90多天时间内，如何更好地做好复习迎考工作，已成为高三理科师生关注的焦点.回顾自2009年以来浙江省自主命制的高考理综物理试题，已逐渐形成了较明显的特点，如“着眼基础、源于教材；联系实际、注重建模；重视实践、关注过程；助推课改、倡导探究”等.在浙江省深化普通高中课程改革的背景下，这样的特点有利于高校选拔真正优秀的创新型人才，也有利于中学物理教学改革的顺利推进.结合上述特点，2014年的高考物理复习，除了明确《2014年浙江省普通高考考试说明（理科）》、《物理学科教学指导意见（2009版）》的要求外，应重点关注以下三个方面. 一、丰富知识结构 通过前段时间的复习和训练，大部分同学已掌握了较为系统的物理基础知识，掌握了一定的解题方法，分析综合能力和推理能力也有了较大的提高.但是，由于第一轮复习的周期较长，常常出现“复习后面，忘了前面”的现象，部分同学的知识结构并不丰富，甚至还有一定的缺陷.所以，后阶段的高考复习，仍应把丰富和完善知识结构放在首位. （一）在随时查证中及时查漏补缺 教材是学生获取物理知识的主要来源，是课程标准的细化和具体体现.在浙江省自主命题的理综物理试题中，不乏“着眼基础、源于教材”又高于教材的试题，如2012年第14题的共点力平衡条件和受力分析、第16题的“绳子波”、第21题