激发活力 提高思想政治课课堂效率.docVIP

激发活力 提高思想政治课课堂效率 　　【摘要】学生是学习的主体，教学过程是师生互动的过程，要把课堂还给学生，让学生动起来，提高高中思想政治课的课堂效率。 【关键词】高效课堂； 回归生活；学生主体；时政教学 传统的政治课教学过于重视课本知识的接受式学习，教学方式单调，教学手段单一，缺乏对学生主观积极性的调动，忽视了学生在学习中的主体地位，使学生长期处于被动的单向接受状态，单一的学习方式导致学生对课堂教学的疲劳厌倦情绪，课堂效率不高，造成了大面积的厌学以及“学困生”。如今，新课程改革把改变教师的教学方式和学生的学习方式摆在了突出的位置，强调教师是主导，学生是学习的主体，教学过程是师生互动的过程，要把课堂还给学生。如何让学生动起来，提高高中思想政治课的课堂效率呢，本人认为主要可以从以下几方面着手。 1 开放教学内容，激发学习兴趣 我国古代著名的教育学家孔子说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。新东方创始人俞敏洪也曾说过“人生追逐的就是寻找自己的兴趣，过上自己想要的生活，没有什么力量比自动自发更强大，没有什么成长比主动追求更健康。”兴趣是最好的老师，如果学生对所学内容感兴趣，就会产生强烈的求知欲，就会主动探寻，深入研究，从而达到事半功倍的教学效果。但长期以来，现行的中学政治课教学仍然处在以升学为目的的教学轨道上，学生学习政治主要是为了高考，而当今政治课教学内容中