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论高校电视台科学管理和数字化发展 　　[摘 要] 高校电视台作为党的喉舌、学校宣传工作的先锋，具有重要意义及功能，具有严肃性、专业性、特殊性。近年来网络电视的兴起使得传统电视节目受到了挑战。新形势下如何继续发挥高校电视台的舆论导向、建设高校校园文化和精神文明等作用，科学的管理及向着数字化发展是解决这一问题的根本出路。 [关键词] 高校电视台；管理；数字化发展 【中图分类号】 G229 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）12-298-2 高校电视台一般是由老师指导，以在校大学生为主体开展校园文化宣传等各项工作。21世纪以来随着互联网的迅速发展，高校电视台亦应与时俱进，不再局限于传统的单一化传播方式。 根据以上两点实际情况，本文将从定位、组织管理、节目管理、数字化发展四个方面出发，探讨高校电视台的科学管理与数字化发展问题。 一、定位 大多数高校只设有一个综合性电视台，而由于定位和设备资源严重不足等问题的偏差，节目内容多以会务活动、课程教学拍摄为主或者成为了专职的教育电视台，虽然起到了舆论导向作用、配合了学校教学工作，却远离了综合文化传播宣传教育的平台特性，没有做到真正的喜闻乐见和寓教于乐。党的十八大对扎实推进社会主义文化强国建设进行了重大部署，大学生作为社会主义核心价值体系学习、宣教、实践的最重要群体，其素质如何，直接关系着社会主义文化强国的建设进程。如何发挥好高校电视的传播特点与优势，承担大学生素质教育的责任，高校电视台应展示出自身独具的载体优势和技术优势，推进大学生素质教育，进而以此辐射、带动、引领国民素质教育，助推文化强国建设。除上述定位与功能实现之外，结合实际，高校电视台还应承担以下两方面的任务。 （一）传播校园新闻，丰富大学生文化娱乐生活。以笔者工作的江西工业职业技术学院电视台为例，设立了传播学校师生各类动态的《学院要闻》，介绍中国各地名胜风景及旅游攻略的《名胜赏析》，介绍中外各界名人奋斗历程的《星程驿站》，构建学校师生交流平台的《人物专访》、《道德讲堂》、《教育经纬》等等形式多样、内容丰富，贴近大学生生活、学习的电视节目。 （二）为在校大学生提供多方面发展的平台。高校电视台以大学生为主体，相比其他学生组织，对于播音主持、新闻采编、后期影视编辑等等专业技能有着更高的要求。学习相关专业的学生可以在其中得到实践的机会，学习其他专业的学生则可以在学校电视台学习到“第二专业”，不仅有利于大学生的多方面发展，也为他们将来走上社会增添了就业渠道。笔者工作的江西工业职业技术学院电视台培养了大批毕业后走上专业岗位的人才，包括原中央电视台，现为中国国际阳光广告传媒有限公司总经理、江西省电视台的著名主播等，还有很多在地、县，厂矿企业电视台工作的曾为学院广播电视台的成员。 二、组织管理 高校电视台因其作为党的喉舌，在学校宣传工作中占据重要地位，所以其工作具有严肃性和专业性。但又因其主体是大学生，凭着个人兴趣而选择加入，所以如何进行科学的管理，将这种兴趣转变为热爱、责任，转化为高效的工作，就成了一个尤为重要的问题。 （一）明确组织结构与分工。高校电视台应设指导老师（台长）一名，把握各类节目舆论导向，确保节目符合党的宣传指示精神，传达正能量，统筹全台全面管理工作。另设辅导老师两到四名，在播音主持、新闻采编、后期影视编辑制作、综合设备技术支持和组织协调等方面对学生进行辅导。 以笔者所在的江西工业职业技术学院广播电视台为例，设有指导老师（台长）一名，辅导老师两名。另设有常务台长一名，副台长两名，皆由学生担任，协助老师进行全面管理工作，并设立由各个职能部门第一负责人构成的广播电视台委员会，组织实施半月台务例会和月总结全体成员大会。下设的部门有办公室、总编室、新闻与节目中心、技术中心、宣传与外联部等；根据各个台站实际需要，下设不同部门。以电视台为例，下设摄编部、形象设计部，另配套下设办公室、栏目部、网络部、调音与播出导控部、宣传与外联部等部门对应对口对接工作，与全台的抓总职能部门相配套，并将整个节目摄制审核进行表格流程化，既有模块化单独科学管理，又有业务工作垂直化衔接，环环相扣。 明确的组织结构与分工做到了责任到人，避免了互相推诿责任，对工作效率、质量的提升有着极大帮助。 （二）抓好组织管理。根据上文提到的高校电视台的特殊性，组织管理应制度与感情并用，即明确各项管理制度，同时考虑到大学生的情感需要，使他们在工作中得到被认同感、成就感。 1.明确管理制度。对于日常工作、会议、节目的采编播形成明确的管理制度，严格执行。 2.定期组织培训。利用课余时间由辅导老师定期组织各项专业技能的培训，在提升成员专业素质的同时，加强了各部门成员的交流