2017_2018学年度九年级历史上册第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光教案新人教版.docVIP

第11课　英国资产阶级革命 知识与技能(1)通过本节内容的教学使学生了解英国资产阶级革命的历史包括革命前夕的经济状况；斯图亚特王朝的专制统治；议会中反对派的形成；英国资产阶级革命的爆发；克伦威尔的统治；斯图亚特王朝的复辟；“光荣革命”；《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立；英国资产阶级革命的意义和影响。(2)通过运用辩证唯物主义的生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证观点对英国资产阶级革命的必然性作3)通过对克伦威尔、查理一世、詹姆士二世等人物在英国资产阶级革命前后的表现进行分析提高学生评价历史人物的能力。(4)通过对资产阶级和新贵族在革命中动向的教学培养学生用历史唯物主义阶级分析的方法分析历史进程的能力。(5)通过指导学生分析有关《权利法案》的材料培养学生从历史材料中提取有效信息和概括的能力。过程与方法(1)教材以资产阶级革命和君主立宪制的确立为主线从英国资产阶级革命的背2)从学习方面看学生必须运用整体认知方法去掌握整节教材的线索；运用阅读理解方法去感知基本内容；运用原理分析方法去把握资产阶级革命发生的必然性。情感、态度与价值观(1)通过对英国资产阶级革命历史背景的回顾分析使学生认识到英国资产阶级革命的爆发和资本主义制度战胜封建制度是历史发展的必然结果从而得出人类历史是不断向前发展的基本结论。(2)通过对英国资产阶级革命历史过程的归纳使学生认识到一种新的生产关系和社会制度的确立其过程是曲折而复杂的往往会几经反复但胜利终究属于进步的一方从而使学生进一步牢固树立社会发展和战胜困难的信念。 重点英国资产难点英国资产阶级革命的曲折性。 一、创设情境导入新知复习提问：1.欧洲文艺复兴是一场什么性质的文化运动？新航路开辟的后果是什么？学生回答后教师指：文艺复兴不仅为欧洲近代资产阶级文化奠定了基础而且也为以后的资产阶级革命作了思想动员和准备。新航路的开辟更促进了英国资本主义的发展二、自主学习感受新知学生自学完成《探究在线·高效课堂》“预习导学”习题。三、师生互动理解新知、“君权神授”下的英国多媒体展示《新航路的开辟》图结合教材内容思考：为什么会爆发英国资产阶级革命？(生：看图及教材内容回答问题：封建专制统治严重阻碍了资本主义发展阶级矛盾激化。)教师总结67页英国资产阶级给国王的抗议书摘录部分。、查理一世命丧断头台时间 原因 领导阶级 主要经过(生：讨论后逐项回答；阅读教材内容看有关插图)教师要讲清四个问题：1.苏格兰人民起义是革命的导火线。当时苏格兰和英格兰虽都由查理一世统治但苏格兰内政保持一定的独立性与英格兰是两个国家。2.英国资产阶级革命开始于1640年爆发的标志是资产阶级和新贵族与国王在议会中的斗争。3.指导学生阅4.引导学生看有关的插图讲述处死查理一世和共和国的成立。、《权利法案》的颁布指导学生看教材内容提问：英国建立共和国后谁掌握了国家的政权？(生：回答问题)阅读第69页教材及小字内容讲述斯图亚特王朝的复辟过程。教师指出：克伦威尔死后各种矛盾激化统治集团陷于混乱政局1688年宫廷政变的简要经过产生了什么后果？(生：讨论、总结)教师总结：斯图亚特王朝复辟后实行反攻倒算的政策进行残暴统治人民群众的反抗斗争不断资产阶级和新贵族的利益也受到伤害他们发动了宫廷政变欢迎詹姆士二世的女婿当时的荷兰执政威廉及其妻子玛丽作英国国王。1688年政变使资产阶级和新贵族的统治得以在英国确立。投影展示教师指出：《权利法案》限制了王权加强了议会的权力这就使英国建立起君主立宪制的资产阶级统治。阅读“自由阅读卡”理解什么是“君主立宪制”。(生：阅读“自由阅读卡”)从国内、国际两方面分析英国资产阶级革命的意义。(生：结合课文内容分析英国资产阶级革命的意义)四、尝试练习掌握新知请学生完成《探究在线·高效课堂》“互动课堂”习题。五、课堂小结梳理新知英国资产阶级革命的发生是英国社会矛盾发展的必然结果经过长期的曲折的斗争英国最终确立了君主立宪制的资产阶级统治。资本主义代替封建制度是人类历史的进步推动了世界历史的进程。六、开放学习拓展新知请学生完成《探究在线·高效课堂》“课时作业”习题。 英国资产阶级革命 1