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辅导员加强班级管理途径探究 　　【摘要】 文章认为，辅导员在班级管理和制度建设中发挥着不可替代的重要作用，其途径是：要不断加强自身学习，做学生亦师亦友的导师；加强班级党支部建设，发挥党支部的战斗堡垒作用；加强班级制度建设，实现班纪班风大转变；认真开展评比和感恩教育活动，在全班形成比、学、赶、帮、超的良好氛围。 【关键词】 辅导员；班级管理；制度建设；途径 辅导员是大学生思想政治教育和心理健康教育的骨干力量，在学生班级建设和学生成长过程中居于重要的地位。关于辅导员工作的定位，2004年中共中央和国务院出台的16号文中，2005年教育部出台的关于辅导员、班主任的配套文件指出：辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。在班级管理中，如何更好地实现、落实这些要求，本文通过总结班级管理经验，拟提出加强和改进班级建设的意见和建议。 一、不断加强自身学习，做学生亦师亦友的导师 一个辅导员的职业素质和职业能力的高低，直接影响到工作开展的成效，影响到工作的成败，影响到大学生成长发展过程，因此，辅导员个人素质的提升以及不断加强自身学习意义显得尤为重大。一方面要不断提高自身的政治理论水平和思想觉悟程度。辅导员应当拥有较高的政治理论水平和深厚的马克思主义理论基础，深入了解党的各项路线纲领和方针政策；另一方面，辅导员在工作中会面临各种各样的问题，除了政治素质过硬外，业务素质也要精通，辅导员必须通过日常学习充实和完善自身的知识结构，提升业务水平。每个辅导员受到的专业教育不尽一致，但在具体工作中还应当掌握教育学、社会学、心理学、伦理学、哲学等与人的研究相关的学科知识，还有互联网知识，了解校园BBS，网络Blog等等，只有这样，才能够跟上时代的步伐，更好地开展学生工作。 通过不断的学习，对于个人来说从思想认识、工作态度和工作方法上都会有一定程度的提高。学习理论的积极性和主动性有所提高，明确了只有通过不断的学习才能够取得提高和进步，在与学生交流过程中保持适当的距离，不能过于疏远生硬，让学生有距离感不愿意和辅导员交心，也不能过于亲近寻求哥们儿感情，失去对学生的权威。只有处理好这个度，才能更好地做学生亦师亦友的人生导师。 二、加强班级党支部建设，发挥党支部的战斗堡垒作用 本人所带班级在大一大二时，由于诸多原因，班级学生人心涣散，同学之间相互排斥，思想不统一，每天上课的缺课率非常高，整个班级如同一盘散沙，全班73名学生还有35名是贫困生，在大二下学期期末考试时，有28名学生总计72门科次考试不及格。如何鼓舞“士气”，如何增强班级凝聚力，如何抓好班纪班风，从哪里寻求抓手和着力点？班级党支部队伍的建设逐渐凸显出来，以党支部建设推动班级建设成为工作开展的切入点。 班委是整个班级的管理核心，而班党支部一定要做好思想引领工作。要想做好班级建设工作，必须要有一支强有力的管理团队，我们对所带班级党支部在支部建设方面进行了大胆的创新和尝试。 1、统一思想 召集班级党员、党支部书记和班团干部开会，分析班级出现问题的原因并商讨对策。逐个找同学谈话，开班会分析讨论班级当时的情况。使全班同学都认识到了问题的严重性、改变现状的紧迫性及整顿班纪班风、加强班级建设的必要性和可行性。经过商量与讨论，党员、班团干部也充分认识到自身在加强班级建设中的责任与作用，一致认为，应当以班党支部为领导核心，以加强班党支部建设推动班级建设。 2、加强团队培训 指导班级以党支部为核心，以党员为核心，以班级建设和发展为目标，开展一系列形式多样活动，如上党课、修身课、沟通训练课，学习中国传统文化，脱口秀训练，礼仪礼节培训等，对班团干部、党员进行一系列思维方式、实践能力、沟通交流协调能力等方面的培训。经过培训，班团干部的团结协作精神与能力、工作能力等都得到了加强，培训取得了良好的效果。 3、明确分工、细化管理 班党支部每月召开一次支部委员例会，在例会上，支委会一方面组织全体人员认真学习上级党组织新发的文件，另一方面是传达上级党组织新布置的各项工作任务，由班委具体执行。 一是治“旧伤”。班级出现大面积学生不及格现象的原因就是大批学生迷恋网络游戏，荒废了学业，班级上网玩游戏的学生数从开始时的一两人发展到后来的18人。通过辅导员逐个谈话，利用心理辅导方式循序渐进解决问题，同时，充分发挥党支部党员以及班委的监督作用，党支部书记带头与学生谈话等一系列细致的工作，班级集体上网玩游戏问题已逐步解决，班级凝聚力也进一步提升。 二是选“抓手”。主要是通过班刊的开设来进行，以班刊为平台和抓手，同学们自己投稿、编辑、校对参与印刷与装订，在出版