2015-2016八年级地理上册第3章 合理利用与保护自然资源教案（一）（新版）商务星球版.docVIP

合理利用与保护自然资源 【课型】 新授课 【课标要求】 1.举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。 ?2.开展野外地理观察、讨论等活动。 ?3.认清我国国情，并进行保护与节约资源的教育。 ?4.围绕某区域自然资源开发利用、自然灾害防治、节能减排、低碳生活等主题，自拟题目，撰写小论文。 【教学目标】 1.掌握“问题-解决”式学习方法的基本流程 2.知道我国自然资源的基本国情，找出存在的主要问题 3.针对我国自然资源存在的问题，找出解决措施 4.可再生资源和非可再生资源的区别 【教学模式】问题导学 分组竞争 【教学方法】小组合作 读图分析 【教具准备】”排放；3.改进技术工艺，提高资源利用效率。 回归生活 解决问题 达标练习 展示问题，小组竞赛提问 抢答问题 分组计分 激励推动 回馈目标 展示学习目标 再读目标 再读学习目标，找不足 课堂总结 这节课我们学习了“问题-解决”式的学习方法，应用这种方法研究了我国自然资源利用和保护中存在的问题，分析了出现这些问题的原因，并且提出了具体的措施来科学应对。 通过这节课的学习，我们知道了我国在地大物博的光环下更应该重视人口众多带来的一系列社会问题。希望大家今后，从我做起，好好学习，关注社会问题，担负起社会主义接班人的重任。 拓展提升 大家还知道我国自然资源和利用中存在哪些问题吗？ 技术革新，任重道远；