人教版小学五年级数学下册第三单元长方体和正方体教学....docVIP

第一课时 课题：长方体的认识 教学目标： 1.知识与技能；使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。使学生认识并理解长方体的长、宽、高。 引导学生观察、操作，认识长方体，掌握长方体的特征通过引导学生观察、操作，培养学生的探索意识和实践能力，初步的空间观念和空间想象力1、掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高2、初步建立“立体图形”的概念，形成表象。能正确认识长方体的长、宽、高。长方体框架、长方体、软件等1、请回忆一下，以前我们学过哪些几何图形？（长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形） “这些都是什么图形？（由线段围成的平面图形） 2、出示书本27页的主题图“这些物体的形状还是平面图形吗？” “这些物体都占有一定的空间，它们的形状都是立体图形，在这些立体图形中有一种物体的形状是长方体，谁能说说哪些物体的形状是长方体？ “在日常生活中你还见过哪些形状是长方体的物体？” “今天，我们一起来学习一下。”板书课题：长方体的认识学生汇报情况 1，长方体一共有几个面？（6个）（前面、后面、上面、下面、左面、右面） 前后两个面正好是相对的，上、下，左、右，分别也是相对的。（有3组相对的面）有两种情况，一种是6个面都是长方形，另一种情况是4个面是长方形，另外两个面是正方形 长方体有几条棱？这些棱可以分成几组？ （12条棱，相对的棱的长度相等，可以分成3组）两个面相交的边叫做棱相交