美国中学职业生涯教育的分析研究.pdf

中文摘要 中文摘要 从 2003 年高校扩招后的第一批大学生毕业至今，我国大学生就业形势日趋 严峻，这使学校职业生涯教育真正受到了政府和社会的重视，取得了快速发展。 但与社会职业咨询业和大学职业生涯辅导的蓬勃发展相比，中学推进这一改革的 动力明显不足。普通高中既是基础教育的最高层次，又是基础教育与其他类型教 育的联结点，具有为高一级学校输送合格新生、为社会培养优良劳动后备力量的 功能。从中学生所处的生涯发展阶段来看，中学是实施职业生涯教育的重要时期 和密集阶段。因此，职业生涯教育应当成为我国中学教育的重要组成部分，贯穿 整个中学教育阶段，真正纳入我国中学教育体系。 美国学校的职业生涯教育经过一百多年的发展，形成了一套全程、全体、全 面的职业生涯教育体系。美国学校职业生涯教育始于 6 岁的小学生，拥有政府的 法规和财政支持、生涯辅导理论的滋养、行业及专业协会的助力以及社区、学校 和家庭的配合。它面向全体学生，拥有专门的学校辅导部门和专业的教师，职业 科课程和生涯发展课程、生涯发展活动与项目、生涯咨询辅导服务、信息提供等 多种实施途径。它亦有升学指导、自我评估、职业信息搜集、职业生涯决策与规 划能力培养等生涯发展的内容。学习美国职业生涯教育的先进理念、理论及实施 模式会对我国发展中学职业生涯教育大有裨益。 本文主体内容分为三部分：第一部分，全面、系统介绍美国学校职业生涯教 育，包括美国学校职业生涯教育的历史发展、理论探讨和行业资源；第二部分， 本文以美国科罗拉多州 Bear Creek 综合中学为个案，从该校的学生辅导部门与 师资、职业科课程、生涯发展课程、生涯发展活动与项目、生涯咨询辅导服务、 职业生涯信息提供以及社区、学校和家庭合作五方面来考察美国中学职业生涯教 育的实施；第三部分，介绍我国学校职业生涯教育的发展现状，分析中美两国在 这一领域的差异及原因，提供改革建议。 关键词：美国；中学；职业生涯教育 I Abstract Abstract Chinese government and the general public have begun to pay great attention to career education of school system because of the severe employment of college graduates since the year of 2003. This greatly facilitates the development of career education in China. However, compared with the inspiring development of career counseling profession and career guidance in colleges, career education is still sorely lacked in secondary schools. Secondary schools are the transition of primary schools to higher education and account for the preparation and provision of labors for society. Besides, secondary school students stand at the exploration period of career development process, which calls for extensive career education. Therefore, career education should be tied up with the secondary sc