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MBA教育评估汇报 北京大学光华管理学院 MBA教育发展历程 光华管理学院发展简史 起源于1902京师大学堂的商学科 1980年，北京大学经济学系国民经济管理 专业 1985年，北京大学经济学院经济管理系成立 1993年，北京大学工商管理学院成立 1994年，北京大学光华管理学院成立 MBA教育发展历程 筹备阶段或准备阶段（1994之前） 起步阶段（1994—1996） 快速发展阶段（1996至今） 稳步前进阶段（2000—） MBA教育发展历程 筹备阶段或准备阶段 1994之前导向调整，由经济学教育转向管理学（商学）教育。 起步阶段 1994－1996开始招生、积累经验。1994年至1996年共招生200人，全部按期毕业，获得MBA学位。 MBA教育发展历程 快速发展阶段 1997 －2000招生规模扩大，学制组合完善。1997年至2000年4年共招生1438人（含深圳班）全日制班、国际班（IMBA）、在职班和学位班。 稳步发展阶段 2000 —目的：保证教育质量，合理利用资源。措施：压缩招生规模，提高招生标准，拓展全 日制和IMBA项目，提高教学质量 MBA教育基本情况 MBA教育基本情况 学生状况 师资队伍 教学情况 教学设施 教学管理 教学效果 历年招生状况（计划内） 历年录取状况 历年毕业生状况 在校学生状况 师资队伍 我院为MBA授课的教师38位，全部具有高级职称或博士学位。担任MBA核心课程的教师30位，有3次以上授课经验的29位，占97%；有实践经验的28位，占93%，有国外学习或进修经历的27人，占90%。 近三年参加核心课程教师参加进修和培训35人次。 我院聘请兼职教师31位，具有高级职称和博士学位的30人，占98%。 MBA师资队伍统计 教学情况 课程设置 核心课程：12门，30学分 选修课程： 5个专业方向 财务与金融 已开10门 财务报告与管理控制 已开5门 市场营销 已开2门 组织与人力资源管理 计划12门，已开4门 决策与信息管理 计划11门，已开3门 学生还可以选修各种其他课程 教学师资统计 教学情况 近三年全部MBA核心课程85 次，发放教学大纲83次，占98% 近三年其他专业课程50 次，发放教学大纲50 次，达到100%。 案例教学，正常课程使用案例，专门设置了案例课，使用的案例已超过100个，并编有专门的案例库。 英文专业课，近三年开设英文课10 次以上。 第二课堂，每年提供各种报告百余次，组织学生进行各种学习与实践活动。 教学评估 以规范的评估表格对每门课、每名教师由学生进行教学评估。 近2年60－70％的MBA课程教学评估在全院教学评估平均分之上。 教学设施 建筑面积11487平方米的北京大学光华管理学院大楼 教室与会议室 教室13间（均配备有多媒体教学设施和网线） 6个普通教室（100座位） 6个可供讨论和小型研讨的案例教室 1个远程教学教室 会议室6间， 200人大会议室3间 50人小会议室3间 大型多功能厅1间，可容纳200多人。 多功能厅 计算机网络中心与资料室 计算机网络中心 机房三间，计算机150台 免费使用校园网和国内网 提供各种软件 资料室 中文图书8000余册，中文报刊杂志224种 外文期刊133份，外文书4000余册 各届博士生、研究生论文 MBA学生凭图书证可自由阅览和外借。 计算机机房 路透信息系统 教育管理与服务体系 MBA教育指导小组 MBA主管副院长、MBA负责人 MBA办公室 MBA就业指导中心 MBA教育文件管理有序，档案资料齐全  国际交流与合作 与美国西北大学Kellogg商学院全面合作 Chicago大学商学院IMBA学生交换计划 澳大利亚国际教育（AIER）商务英语培训计划 香港科技大学EMBA与教师交换计划 Lancaster大学商学院EMBA合作计划 Wharton商学院教师培训计划 伦敦商学院MBA学生交换计划 新加坡国立大学商学院MBA教学案例共享计划 韩国汉城大学MBA教育合作计划 光华MBA教育特点 MBA入学、培养、就业、反馈一体化教育体系 入学――把好入口关 培养――加强教育质量建设 就业――助学生开创事业 反馈――建立校友网络，加强毕业生联系 入学――把好入口关 考生报考资格鉴定 改进入学考试，强化面试工作 深入研究面试内容、强调面试规范化 组织了由企业高级管理人员与资深教师共同组成的