mba面试分册.doc

2005年MBA入学面试规范指导意见解读　　在我们分析指导意见之前，我们首先看一段报道： 　　2004年10月15日，国务院学位办、教育部学生司、全国MBA教育指导委员会及全国89所MBA培养院校的管理学院院长齐聚西南财经大学，共议我国MBA教育改革的方向。记者从会上了解到，从2005年起，我国MBA招生将减少初试科目，相应地加强资格审查和复试环节，更加重视考生的实践经验和工作业绩，更加强调通过面试考查学生的管理潜质、沟通能力、分 析能力、应变能力和协作精神等综合素质。(来源：四川新闻网-成都晚报) 　　·面试淘汰率不低于20%。据了解，2005年的MBA选拔将更加重视面试的作用。面试旨在对在初试中难以反映的考生的基本素质和综合能力加以考查，结合初试和复试其他环节的表现，评判考生在管理领域的发展潜力。 　　按照要求，各校MBA招生必须实行差额面试，面试差额淘汰率不低于20%。各校可根据报考本校的考生初试成绩分布情况划定复试分数线，除西部地区学校外，所有招生院校的MBA复试分数线不得低于教育部确定的全国最低复试分数线，专家们建议教育部按照不低于全国计划招生数130%的比例确定最低复试分数线。 　　·考官要看言谈举止。至于面试的方式和测评的内容，各招生院校可采取个人面试、小组面试，或个人面试、小组面试相结合的方式，面试题目可采用简答题、案例分析题、论述题、决策模拟题、角色扮演题、辩论题和演讲题等各种题型。 　　据了解，对考生的面试测评内容包括仪表举止行为、语言表达能力、逻辑分析能力、判断决策能力、自我控制能力、人际交往能力、组织协调能力、应变能力、领导能力与创业精神、创新意识、价值取向和职业道德。 　　全国MBA教育指导委员会要求，各招生院校组织面试小组对考生进行面试时，每个面试小组评委人数不得少于3人，面试小组中还应包括企业界评委。 　　·学校掌握录取自主权。此外，MBA入学考试的复试环节包括政治理论考试、外语听力与口语测试以及综合素质面试。在复试分数线不得低于教育部确定的最低复试分数线、面试差额淘汰率不低于20%、政治理论考试成绩合格的前提下，初试和复试各环节的成绩在录取中的比重由招生院校自主决定。 　　通过分析，我认为考生应该关注以下几个方面。 　　1.面试的竞争将更加激烈 　　“各校MBA招生必须实行差额面试”。长期以来，由于生源的问题，并非每个商学院都会严格要求面试，对于有些商学院来说，面试只起到了检验材料的作用。这对MBA的教育整体而言，则是一个弊端。社会对MBA的评价不是某一两所院校，而是对所有拿着MBA学位的人的整体评价。因此，挽救“MBA”市场的任务不仅仅是由某一所学校来完成，而是要由所有有资格进行MBA教育的学校一起来完成。加大面试的淘汰力度，势在必行，甚至有高校明确表示2005年的面试不再参考初试成绩。但是我们还应该明白，无论如何，MBA教育还是属于硕士教育范畴，所以必须要严格笔试考核，因此解决问题的办法只有两条途径：其一，降低分数线；其二，降低考试难度。这就会造成原本竞争激烈的学校竞争会更加激烈，而一些原本没有什么竞争的学校，也会出现竞争风险。 　　2.面试的组织将更加完善 　　大纲中，对考生面试资格确定、面试小组组成、面试过程控制都有详细的说明。我国MBA入学面试真正能做到有章可循的并不多，这对商学院本身而言都是一种尴尬。面对这种情况，大多数考生是不知所措的，面试本身的公平性也受到了考生的置疑。面试大纲的出台在一定程度上使各校的面试逐步走上公平、公正、透明的轨道。这也是对弱化笔试而导致另一不当行为出现的事前规避。从“招生院校须依据公平、公正的原则要求制定面试评委行为规范，被聘请的面试评委须签字承诺遵循评委行为规范”这一点也可以看出在明确弱化笔试、强化面试后，指导委员会的担心。这对考生而言，是件好事。考生现在只须对报考院校的面试流程、面试内容进行详细了解即可。 　　3.面试方式将有章可循 　　“面试题要体现MBA教育的特点，应适合于选拔MBA学生，可以采用简答题、案例分析题、论述题、决策模拟题、角色扮演题、辩论题、演讲题等各种题型。”大纲基本上概括了目前国内院校MBA入学面试的基本形式。本书也基本是按照这个要求来阐述的。 　　通常来讲MBA考生面试将过“八大关口”，它们是教育背景、职业经历、志趣抱负、综合分析能力、团队意识合作能力、灵活性、语言表达和修养风度。社会普遍认为现在报考MBA的学员趋于年轻化，工作经验相对少一些，不少人考MBA仅是为了将来能以此来找份好的工作。而在就业时脚踏两只船，表现得缺乏团队精神，频繁跳槽，社会和企业对这部分MBA学员甚为反感，这些或多或少影响了MBA学员的整体形象。所以，对MBA学员在诚信和道德方面加强控制和教育显得很重要，对MBA学员的素质教育不可少，是否诚信、心理是否健康