《呐喊》自序课件高一语文·.ppt

《呐喊》自序 鲁　迅 课件制作：李亚权 学习重点： ①了解和概括鲁迅先生的生活经历和思想发展过程 。 ②理解写作《呐喊》的缘由及小说集命名为《呐喊》的含义。 ③学习鲁迅先生严于解剖自己、努力追求真理，探索救国救民道路的革命精神。 * 什么是序言？ 　　序言，简称序，是写在著作正文前的文章。作者写的序叫自序，一般说明自己写书的宗旨和经过；也有他人写的，多介绍作者和评论书的内容；还有把与书本相关的文章放在书前来代替序言的，叫代序。序言内容比较广泛，形式也很自由，感情色彩比较浓厚。 　 　　 鲁迅在这篇序言中，通过叙述自身的经历来反映思想发展过程，并说明写作《呐喊》的缘由。 掌握下列字的读音： 奚（xī）落 喝（hè）采 盛（shèng）举 自缢（yì） 不惮（dàn） 悬揣（chuǎi） 愤懑（mèn） 慰藉（jiè） 侥（jiǎo）幸 掌握下列词语： 奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使其难堪，讥笑嘲讽。 愤懑：气愤，抑郁不平。 曲笔：写文章时故意离开话题，而不直书其事的笔法。 侥幸：由于偶然的原因而得到成功或免去灾害。 不名一文：没有一文钱。名：占有。　 不能已于言：不能不说话。是不说话心里就不安的意思。 整体理解课文，思考下列问题： ①根据课文内容，思考作者的生活经历、思想发展的过程？ ②概括说明作者年轻时曾做过哪些梦？ ③分析小说集命名为《呐喊》的含义？ 绍兴→侍亲疾→看透世态，想走异路 　　鲁迅当时家庭经济比较宽裕，家里有四五十亩水田，并不愁生计。但十三岁那年，家庭突遭变故，祖父因科举案件下狱，继之而来的是父亲患了重病，家庭陷入困顿，只得靠典当衣服首饰来换钱给父亲治病，在侮辱里接过钱，昔日闺土眼中的“少爷”遭到了别人的歧视与白眼，倍感人间的冷漠，看透世态炎凉，于是想走异路，产生了一个梦－－“学洋务”。 分析： 南京→求新知→选择学医，救民报国 分析： 　　在洋务学堂，鲁迅所学课程有：格致（物理、化学）、算学、地理、历史、绘图、体操，并且看到了一些生理卫生之类的书，这些知识与作者在三味书屋中所学的《四书》《五经》中的孔孟之道相比较，都是新知识，因此在洋务学堂作者主要是探求西方新的知识，可概括为“求新知”。 　　渐悟国医是骗子，知道西方医学能维新，于是去仙台学医，“救治像我父亲似的被误治的病人的痛苦，促进国人对于维新的信仰”，产生了第二个梦－－“学医”。 仙台→攻医学→领悟要著，弃医从文 分析： 　　 看时事画片（内容是日本人杀中国人，围观的是自己的同胞），使鲁迅受到极大的震动，他为麻木得受人欺侮、任人宰割而不自知的同胞感到激愤和悲哀，这使鲁迅的学医之梦彻底破灭。以此为转折，树立了新的（第三个）梦想，提倡文艺，开始了新的人生，去东京，进行最初的文学活动。 东京→搞文艺→悲哀寂寞，深刻反省 分析： 　　 《新生》的失败，给鲁迅以沉重的打击，他那时的心情是：悲哀、寂寞，并进行了深刻的反省，看见自己“决不是一个振臂一呼应者云集的英雄”，如置身毫无边际的荒原。 　　为了驱散这种痛苦与寂寞，鲁迅采用了种种麻醉法，沉入于国民中，回到古代去，于是去了北京S会馆抄古碑。 北京→抄古碑→苦闷沉默，思索追寻 分析： 　　这种苦闷实际上是奋斗者找不到变革现实途径时产生的彷徨，这种沉默实际上是暴风雨来临前的酝酿，沉默苦闷并非理想破灭后的绝望，而是仍在苦苦思索追寻着国家和社会的前途和出路。 北京→应索稿→看到希望，作文呐喊 分析： 　　 勇士奋起。金心异的索稿，结束了鲁迅抄古碑的生活。然而像鲁迅这样意志坚定的先驱者是不会永远彷徨的，在朋友的鼓动下，他又投入解救国民灵魂的战斗中去了。《呐喊》就是他的武器。鲁迅呼唤民众以使他们获得希望新生的同时，也使自己获得了希望、新生。 地　点 生活经历 思想发展 　绍　兴　　　　　侍　亲　疾　　　　　看透世态，想走异路 南　京　　　　求　新　知　　　　选择学医，救民报国 仙　台　　　　攻　医　学　　　　领悟要著，弃医从文 东　京　　　　搞　文　艺　　　　悲哀寂寞，深刻反省 北　京　　　　抄　古　碑　　　　苦闷沉默，思索追求 北　京　　　　应　索　稿　　　　看到希望，作文呐喊 思考讨论下列问题： ①作者在文中说：“我年轻时做过许多梦”，这里“梦指的是什么？为什么称之为梦”？ 　　“梦”是指作者年轻时候的理想和追求。由于这些美好的希望、理想都未能实现，所以后来回忆起来，就如同梦幻一般。 ②概括说明年轻时的鲁迅曾做过哪些梦？ 　　从作者的生活经历中我们可以看出，作者年轻时的梦共有三个（好梦）一个是通过学洋务来救国，即洋务救国梦；一个是通过学医来拯救像他父亲一样的病人，并在战争时去当军医，即学医救国梦；第三是想通过文艺来唤醒麻木的国民，即文艺救国梦。从作者的梦想中我们可以看出，一直贯穿在作者梦中的是他那一颗救国救