青岛市在磨课环节中求活、求细、求实.docVIP

青岛市在研修中求活、求细、求实 小学分散研修伴随着繁忙的教学工作紧锣密鼓、有条不紊地进行着，有效调动教师的研修热情，让老师们快乐研修，是青岛市研修管理人员的工作主题，为此，青岛市各区市和学校紧跟研修步伐，积极创新，研修方式求灵活、研修过程求细致、研修结果求实效。 一、灵活处理学习时间和学习方式。青岛市各区市和参训学校采用集中学习与分散学习相结合，校内研讨与组内研讨相结合的方式，鼓励老师们合理安排时间，通过观看视频、提交作业、浏览优秀文章、发表评论等多种方式积极参与学习。 市南区实验小学实施互助式的“集中--分散—再集中”研讨模式。老师们先是集中进行磨课计划的制定，然后由上课教师根据磨课内容进行教学设计。参与磨课教师自己抽空参与磨课的研讨，提出课例的修改意见。之后大家再利用教研日或者下午4:10~5:00这段时间进行集中磨课研讨，针对群组中教师的磨课意见，一起对课例进行进一步的修改和完善。同时对课例中提出的一些问题、建议等谈谈自己的看法，也结合自己教学实际中遇到的相关问题，进行交流和探讨。经过大家研究式的讨论后，再由参与上课的教师修改教案。为上课教师和参与磨课老师提供了更为宽松的磨课环境，让学习和交流的时空更宽更广。 二、细致管理研修每一环节。青岛市研修管理团队随时与省研修办沟通，上通下达，并通过AM、QQ群、手机等方式与各区市保持畅通联系，下发研修通报对研修工作进行有效指导。各区市