江苏省连云港市2017届九年级政 治全册第二单元合作诚信第4课学会合作第2框正确对待和参与竞争导学案（无答案）苏教版.docVIP

正确对待和参与竞争 年级： 九 学科： 思品 分课时：2—2总课时： 13 时间： 课题：第课　 【学习目标】 1、正确理解竞争的含义、性质和类型，全面地、辩证地认识竞争的作用； 2、掌握正确参与竞争的方法和技巧，正确认识和处理竞争与合作的关系； 3、树立正确的竞争意识和参与竞争的品质。 学习重点 明确竞争利与弊。 学习难点 引导学生正确参与竞争。 教学过程 一、示标 、读标 二、学生自学：以自学课本和学案为主 1.从是否遵循道德准则和法律规范分为 和 ；从是否存在根本利害冲突分为 和 。 2、人是竞争的主体，各种竞争归根到底是 。其结果是 。 3、★如何理解竞争是一把“双刃剑”？ (竞争的积极作用和消极影响分别是什么) ★4、学习生活中，你准备如何正确参与竞争？ ★ 5、竞争与合作有何关系？ 三、交流：对上面的基础知识进行交流。 四、巩固练习 （一）单选题 1. 漫画《两驴吃草》给我们的启示是 ( ) ①合作中有竞争，竞争不能忘合作 ②只要合作就一定能取得最终的胜利 ③团结协作能更好地克服生活中的困难 ④竞争有不利的一面，要避免竞争 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.某服装店老板王某，经常向顾客说自己卖的服装价廉物美，周围其他服装店的服装都是次品、假货。王某的这种行为 ( ) ①符合竞争的规则，无可争议 ②是一种不正当的竞争 ③违背了竞争中的公平、公正、文明的规则 ④是一种自私心理和妒忌心理的反应 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 3.“如果一个犹太人看到另外一个犹太人在街边开了一家餐馆，他会考虑开住宿宾馆、洗车行等等。”这告诉我们正确参与竞争必须 ( ) A. 扬长避短，审时度势 B.遵守道德与法律 C. 相互理解，相互宽容 D.公平、公正、文明 4.驴子请求同行的马替它分载一点背上的东西，但是马不肯帮忙。不久，驴子因精疲力竭而死去。主人把驴子背上的东西全搬到马的背上。马懊悔地说道：“我竟然做了这么愚蠢的事。当初我要是稍微帮助一下，现在也不会承担全部的负担。”这个寓言启示我们 （ ） ①合作可以互惠互利 ②竞争离不开合作，合作就能成功 ③竞争的结果就是优胜劣汰 ④合作可以促进成功 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 5．在2005年十运会田径女子1500米决赛中，奥运万米冠军邢慧娜以0.02秒的微弱优势超过山西选手刘青获得冠军。但山西代表团认为邢慧娜在直道超越时犯规，要求组委会进行重新裁决，结果取消了邢慧娜冠军资格，冠军由排名第二的刘青获得。对于刘青和山西代表队来说，这是（ ） ①正当竞争 ②不正当竞争 ③排他性竞争 ④非排他性竞争 A．①③ B．① C．①③④ D．①④ 6．如果许多人聚合在一起，就某一个问题各抒己见、相互交锋，就可能经过思维的碰撞，产生意想不到的效果，即产生1+12的效果。这给我们的启示是（ ） A．合作离不开竞争 B．竞争对手要相互促进、共同提高 C．竞争离不开合作 D．在竞争中要处理好自己与他人的关系 7．“一花独放不是春，百花齐放春满园。”说明的道理是（ ） A．只要有了竞争才会有合作 B．竞争对手是相互排斥的 C．竞争和合作是相互联系、相互促进的 D．竞争的目的在于展现自我 8．俗话说“同行是冤家”，竞争双方注定是利益截然对立的“冤家”，对此下列说法错误的有（ ） ①竞争不需要相互理解，相互宽容 ②竞争不需要合作 ③为了达到目的，可以违背