不妨做一个“懒”班主任.docVIP

类 别 德育类 编 号 ? 不妨做一个“懒”班主任 【内容摘要】有句话说得好，“勤妈妈养个懒儿子，懒娘支使勤孩子”，可见，“懒”并不一定是一件坏事。不过，班主任的“懒”是一种管理的智慧，我们只有学会“懒”，才会有学生们的能力发展的最大化，才会有学生们自我管理的空间。当然，这个“懒”字是有讲究的，要在该“懒”处“懒”，该出手时就出手。必要的指导，必要的约束，必要的规范，一样也不能少。班主任要做的是给学生自我施展的空间和机会，给学生自我管理、自我约束的锻炼，从而培养学生独立的人格。 【关键词】当班主任累不累？这个问题几乎是不需要回答的。一名老师一旦被任命为班主任，便不会报轻松的打算，除非他根本就没想做好。 做班主任累是全方位的。早出晚归，披星戴月，那是家常便饭。班级里大事小事，事无巨细，要一把抓。学生管理、各科成绩、学校活动、家长沟通、上级检查，哪一项都忙得你够呛。不仅身累，更重要的是“心累”。班主任怎样从繁重的工作中寻找一条自我减负的捷径来摆脱累呢？ 现今社会教师的压力越来越大，尤其是班主任要担当的角色也越来越多班主任是一名任课教师，又是班级的管理者，教育教学一样不能懈怠。特别是班主任工作细小而又繁杂，疲惫不堪绝对不可以依赖班主任著名特级教师魏书生曾反复对他的学生说我这个人很懒总让学生自己试着干，实在不行了，我再帮忙因为魏书生的懒才培养出学生的勤，也正是因为他的懒才培养出学生的自主管理能力，也正是因为他的懒才激发和培养出更多的学生成才必须从繁重的工作中寻找一条自我减负的捷径，在工作中学会“偷懒”，做一个懒班主任”。 其实偷懒人人都会，只是巧妙各自不同，结果自然大相径庭。在十多年的班主任工作实践中，我认为想做一个轻松的、所带班还过得去的班主任，在大的方面不外乎这么几点：，我都，事无巨细，面面俱到。学生的，佩戴红领巾、书本的摆放、课桌的整理、卫生打扫、排队等等，都要逐一纠正。据科学研究，一个孩子要养成一个良好的习惯，必须有21天的持续努力，不得间断才行。我觉得还不够，一般我都会勤勤恳恳像“老黄牛般努力耕耘两个月左右。这段时间是我最累的时候，但 1、建立优秀的班干部队伍 别看低年级的孩子年龄小，似乎什么事都不会做。其实不然，每个班级中总会有那么一些“小大人”，乐衷于当好小干部。开学之初，我就着力于发现人才，寻找班干部的合适人选。 我在观察中发现，这个阶段的大部分孩子都很乐于参与班级事务，乐于当班干部。所以在开学之初，我们班立刻开展了班干部竞选活动。采取自主推荐、同学推荐的方式，竞选的岗位有值日班长5名，早读管理5名，卫生组长5名，还有生活委员、宣传委员等等。岗位分工十分细致，重要的岗位每人每周只能轮到一天，一则可以进行比较，二则不至于增加学生的负担。竞选采用无记名投票产生，每位同学都有机会选出自己信任的班干部，这样学生比较能服从班干部的管理。 2、实行一对一培训 班干部竞选成功后，先进行一到两周的班干部考察期，从中了解到这些班干部身上所存在的优缺点，再逐个进行指导。我的原则是基本型技能手把手、一对一的教。就在一边有时，有时重在提醒，少则一两次，多则三四次后，这些领悟能力强的学生自然领悟到工作的方法，能很快进入正常的工作状态，此时，就可慢慢放手让他们“单飞”，在实际工作中自己摸爬滚打去了。班主任可以正大光明偷懒了。而且，当我这样教他们时，班里还有许多“虎视眈眈”的眼睛盯着，他们也能从中学到一些班级管理的方法，为我的班级管理团队多一些“储备军”，使班级学生的整体工作能力增强。目前，我班很多的班级工作都“丢”给学生做去了，连一些原本该我做的工作也常常不小心被小干部们解决了时随地都会响起：“老师，谁谁谁又怎么怎么了。”为了解决这个问题，开学初，一些常规管理需要的东西，如张贴的清洁值日表，，这些都是学生去做我的原则是：只要学生能管理好的，让他们尽情管理；学生不太会管理的，我就出面当军师，出主意，一直辅导他们能管理为止。 一个班级几十号人，一点问题不出是不可能的。学习成绩会时而起伏，纪律、卫生、活动、学生心理等等会时而出现问题。别时时处处提心吊胆，担心这，担心那的。做班主任一定要保持一颗平常心，多一分责任心，少一分名利心。要树立积极、阳光的心态，从容应对每一天，愉快工作，快乐生活！问题不可避免，关键是出了问题，我们怎么去对待、去解决。这时的我会带着平和的心态，积极行动，按章办事，兵来将挡，水来土掩。这不仅有利于问题的解决，而且对自己也少了一份苛求。我心平和，工作轻松！ 对用宽容的心对学生。将心比心，谁都不愿别人老揪着自己的过失、错误不放，更何况是作为弱者的学生呢！对犯错的学生，尤其是那些常犯错误的学生，多给他一些改过的机会，用心引导他逐步减少犯错的次数，学生会觉得这样的老师很有人情味，会自觉自愿地改正自己的错误。把问题摆在学生面前，引