六个月从最后一名到高考状元.docVIP

《六个月，从最后一名到高考状元》DVD（中国科学文化音像出版社出版），讲述的不是一个“鲤鱼跳龙门”的故事，而是发生在我身上的真实经历。 读初一时，我还是个贪玩、厌学、调皮捣蛋的孩子，因为考试作弊，还受过学校处分...没有人会相信，这个在父母、老师眼里“没出息”的学生，居然击败了很多一贯表现优异的尖子生，天方夜谭般地成为了重庆高考状元！我自身的转变，更验证了那句话---“没有笨孩子，只有笨方法”，觉得学习“特难”，“特累”，还是因为方法不对头，力气没使对地方！《六个月，从最后一名到高考状元》，其实一点都不“神奇”，当你找对方法，不再做无用功时，进步就是如此神速！方法有多么重要，相信很多成绩优秀的学生是深有体会的！ 《六个月，从最后一名到高考状元》，浓缩了九年来我在全国各地重点中学演讲的心血，也包含了期间接触到的很多优秀教师的智慧和经验，可以说每一分钟，都是沉甸甸的，有艰辛的汗水，更有收获的欣喜！一些中学生朋友，喜爱地称它为“高考状元的屠龙宝刀”，这是有点过奖了，坦率地说，它不一定能帮你成为状元，但只要你用心体会，把学习成绩提高一个台阶，应该还是毫不困难的。 怎样才能从根本上解决解题能力问题 ??? 后来，在全国各地讲课的过程中通过和许多优秀的老师交流发现这是一个普遍存在的问题，老师们为了解决这个问题只能尽量把各种出现过的题型都汇总和整理出来，让同学们尽量多增长见识，以免在中高考中被打个措手不及，但这实际上是一种以有限对无限的办法，认真研究历年的中高考试题就会发现每年都有新的题型出现，仅仅依靠对已经出现过的题型熟悉并不能保证中高考的成功，很多在平时的大考、汇考中成绩十分优秀的学生却在中高考中失利主要就是这个原因。 ??? 如何才能把解题从对题型的熟悉和记忆的层面，提升到能够自己理清解题思路的层面呢？这是10年来我一直苦苦思索和不断实践的课题，下面就是我的答卷，欢迎全国的中学生朋友、家长和老师批评指正。 ?（一）你的“思路清楚”吗? ??? 从10年前第一次给中学生讲解解题开始，我就发现教会解题容易但教会解题思路却很困难，一道题目学生确实是明白了，可是稍微变化一下就又不会解了。 ??? 后来，在全国各地讲课的过程中通过和许多优秀的老师交流发现这是一个普遍存在的问题，老师们为了解决这个问题只能尽量把各种出现过的题型都汇总和整理出来，让同学们尽量多增长见识，以免在中高考中被打个措手不及，但这实际上是一种以有限对无限的办法，认真研究历年的中高考试题就会发现每年都有新的题型出现，仅仅依靠对已经出现过的题型熟悉并不能保证中高考的成功，很多在平时的大考、汇考中成绩十分优秀的学生却在中高考中失利主要就是这个原因。 ??? 如何才能把解题从对题型的熟悉和记忆的层面，提升到能够自己理清解题思路的层面呢？这是10年来我一直苦苦思索和不断实践的课题，下面就是我的答卷，欢迎全国的中学生朋友、家长和老师批评指正。 ? （一）你的“思路清楚”吗? ? 2006年12月份，接受中央“正直诚信的品格是我们对学生最基本的要求，除此之外，我想最重要的素质，是要有很强的思维能力，分析问题的时候能展现他清晰的思维。” 通过上面的视频讲解我们明白了，解决这道题目的思维过程其实是分为三个步骤的：从题目的关键词出发，展开联想，然后把联想出来的相关知识点串起来，就实现了解题。 第一、我们首先要做的，就是找到题目的“关键词”。这道题目当中有这样几个关键词：塑料瓶、子弹、水。 第二、接下来，我们从关键词展开联想了： 关于塑料瓶，中学物理没有什么相关的知识点； 关于子弹，我们会想到极高的速度、极强的穿透力，也许还能想到子弹运行的抛物线轨道，但根据这些好像还是不能得出结论； 然后我们想到水，中学物理中有关于水的知识点有很多，比如水的密度、浮力、压强、光在水中的折射、全反射等等。再进一步往下想，其中密度、浮力、折射、全反射都好像和这道题没什么关系。那么压强呢？可以想到压强的大小、方向……对，方向！这道题目的选项不就是在说瓶子里的水会朝什么方向喷吗？那么水的压强的方向是怎样的呢？物理书上写得很清楚，在同一位置上，水的压强在各个方向都是一样的。第三、我们再把前面想到的关键词联结起来，就可以得出一幅完整的图像： ? 子弹以极高的速度穿过塑料瓶，给瓶子里的水施加了巨大的力量，由于水的压强是向四周传播的，所以，瓶子会向四周炸开。正确答案是B。 ? （二）要想精通解题的“方法”，必须先明白学习的“规律” 前面我们介绍了正确的解题思路，但“巧媳妇难做无米之炊”，如果没有平时良好的知识积累，再好的解题思路也是没有用的。 说到学习的方法，很多学习成绩非常优秀的学生也有着这样的困惑：“有效的学习方法是什么？我好像知道一点点，但是不知道怎么说。就算说出来，别人也很难理解。”2001年的时候，