八年级历史下册第三单元第10课建设有中国特色社 会 主 义教案4新人教版.docVIP

《建设中国特色社会主义》教学设计 教学目标 1.知识目标：了解建设中国特色社会主义的总依据、总布局和总任务，知道中国特色社会主义包括“中国特色社会主义道路”、“ 中国特色社会主义理论体系”、“ 中国特色社会主义制度”。 2.能力目标：理清“中国特色社会主义道路”、“ 中国特色社会主义理论体系”、“ 中国特色社会主义制度”的内涵，把握改革开放的重要性。 3.情感态度价值观目标：在理解党建设中国特色社会主义相关内容的基础上，树立坚持建设中国特色社会主义的信心。 教学重点 中国特色社会主义道路的相关内容。 教学难点 改革开放三十多年发生巨大变化的原因。 教学过程 一、探究园：听《春天的故事》 思考： 1.《春天的故事》说明我国实行的是什么决策？ 2. 习近平总书记说：“实现中国梦必须走中国道路”, 对此，应如何理解？ 二、自学探究与完成 1.社会主义在新时期显示出蓬勃生机和活力的根本原因是什么？ 2.中国特色社会主义道路的内涵是什么？ 3.中国特色社会主义理论体系包括哪些内容？ 4.中国特色社会主义制度主要包括哪几个方面？ 5.为什么说改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路？ 三、国情导读 引入：胡锦涛在十八大报告中指出：在改革开放三十多年一以贯之的接力探索中，我们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。中国特色社会主义道路，中国特色社会