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初中体育教学中多媒体技术的运用 　　摘要：将多媒体应用在初中体育教学中，可以培养学生学习体育的热情，帮助他们养成更好的体育精神，树立起终身体育的思想观念。作为教师，要改变自己传统的思想观念，合理应用多媒体教学的契机，将多媒体应用在初中体育课堂中，更好的提升体育课堂的教学质量。 　　关键词：多媒体技术；初中体育教学；应用 　　体育是初中学校必须开设的一门课程，可以促进学生身心的健康发展，让学生的综合素质得到有效的提升。初中学生要注重学生身心的健康发展，以提高学生的抗压性。多媒体是一种新型的教学手段，运用视频、图片等资源将教学内容生动形象的表现出来，有效的激发学生的兴趣，提高教学效率。 　　一、初中学校体育教学的现状 　　随着素质教育的大力推广，学校也注意到了体育教学的重要性，但是还存在这一些问题。首先，教学方式比较单一，大多数的教师还是采用填鸭式的教学方式，教师口头进行理论知识的讲解，体育是实践性很强的课程，知识口头的传授很难掌握体育技巧，提高不起学生学习的兴趣。其次，体育课受时间和空间的影响较大，体育课一般安排在操场上，学生在规定的时间到操场上上课，操场有利于学生进行体育项目的练习，但是不适合理论知识的讲授，造成学生不能很好的掌握体育要点。大多数的体育动作由教师向学生示范，但是对于一些高难度的项目，即使教师示范的再清楚，学生也很难看清全部的运用要领，对学生的体育学习造成一定的影响。 　　二、多媒体在体育教学中的优势 　　1、激发学生学习的兴趣 　　多媒体课件与传统教学不同，是通过图象、声影、视频、动画的手段来调动起学生的参与热情，让学生可以进行创造性的学习，充分调动起学生的思维。初中学生大多是没有考取普通高中的学生，学习成绩较差，学习能力较弱，对体育学习没有兴趣，也不愿意学习体育运动中的各项技能。多媒体的运用可以极大的提升学生学习的兴趣，多媒体是一种先进的教学手段，它将体育活动通过图片、视频、声音等方式展现在课堂中，让学生直观的学习体育的理论知识，营造轻松愉悦的课堂氛围，让学生在视频资料中感受体育精神，感受体育带来的美好，提升学习体育的兴趣。 　　2、多媒体可以更好的示范动作要领 　　在传统的教学方式中，体育项目的动作要领一般是教师给学生示范，但是教师简单的示范工作很难让学生掌握技术的要领，尤其是高难度的动作，教师没有办法做分解动作，不能详细的进行操作步骤的讲解，这就给学生的理解造成一定的困难。运用多媒体教学方式可以很好的解决这一问题，多媒体可以通过视频、图片的形式进行动作展示，对于需要快速完成的动作，还可以利用视频慢放的功能，将动作清晰的展现在学生面前，如果项目较复杂，还可以重复播放，直到学生完全掌握。 　　三、初中体育教学中应用多媒体的技术要领 　　1、与传统的教学方式相结合 　　多媒体是一?N先进的手段，可以有效的促进教学活动，但是对于体育教学还是有一定的局限性。体育是一门实践性较强的课程，知识靠理论的讲解是不能学好体育的，因此必须要理论与实践相结合，运用多媒体将理论知识详细的呈现在学生面前，让学生做到心中有数，然后再在操场上进行实践练习。体育技能的掌握情况，一是由学生天生的身体素质决定；二是通过学生的勤奋练习，要想获得优异的体育成绩，要不怕吃苦不怕流汗，坚持不懈的进行锻炼，在提升自己身体素质的同时，也可以锻炼自己的毅力。 　　在多媒体技术的应用过程中，要从学生的难处着手，多媒体教学的初衷就是为了帮助学生掌握更多的知识，解决常规教学模式难以解决的难题，为了提升多媒体教学的应用实效，教师必须要掌握好学生在体育学习中的难处，除了在课堂上观察之外，还要主动与学生在课后进行交流，搜集资料，进行针对性的教学。 　　2、提升教师的文化素质 　　多媒体作为一种新型的教学手段，对于传统的教学方式很大的冲击，作为新时代的教师，要提升自己的文化修养，提高自己的专业知识，这样才能应对新的教学形式，为学生演绎精彩生动的体育课堂。在教学的过程中，教师要转变教学观念，发挥学生的主体地位，多于学生交流互动，了解学生的需求，按照学生要求制定合适的教学策略，增进师生感情。多媒体教学要求教师要熟练电脑技术，以往的教学模式下，教师接触电脑的机会不是很多，为了可以熟练的使用多媒体教学，教师应该提升自己的计算机知识，以便轻松的开展教学活动。 　　3、丰富多媒体教学资源 　　多媒体的运用需要借助多种教学资源，为了便于开展多媒体的体育教学，学校应该丰富教学资源，在日常工作中多积累体育教学的图片、视频资料，为以后的教学做好准备。网络资源的发到给资源的积累提供了更广阔的空间，教师可以再网络上下载自己需要的课件、文档等资料，教师也应该将资源的获取信息告诉学生，方便学生在课下利用网络获取体育知识，便于学生更加系统全面的掌握体育知识。随着科