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土木工程专业材料力学教学和后续课程衔接探析 　　【摘要】材料力学是土木工程专业的一门重要力学基础课，是学习本专业后续课程如结构力学、混凝土结构原理及钢结构原理等的基础。在材料力学的教学过程中，处理好材料力学知识点与后续课程的衔接，可以提高材料力学的教学质量，并为后续课程打下坚实的力学基础。 【关键词】材料力学 教学 后续课程 衔接 【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）07-0234-02 材料力学是土木工程专业的一门重要专业基础平台课，具有完善、严密的理论体系，可以直接解决许多工程中的实际问题，同时也是使学生的学习从基础理论向专业课程过渡的桥梁，是学生学习后续课程的重要基础。 长期以来，材料力学已经形成了相对稳定的课程体系，但由于课程本身理论性强，内容抽象，公式繁多，学生学习积极性不高，兴趣不浓，这是一个直接影响教学质量和学习效果的重要原因，也是教师们一直探讨的问题。同行们大都从大纲修订、现代化教学手段、实验教学及考试方式[1-3]等方面进行讨论。本文则从材料力学和后续课程的联系出发，着重探讨材料力学与结构力学、混凝土结构原理及钢结构原理等后续课程的衔接，并渗入到教学过程中，使学生明确认识到所学内容是后续课程的基础，是学好本专业的基石，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。 一、材料力学与结构力学的衔接 材料力学主要是研究单个杆件的强度、刚度及稳定性问题，而结构力学则是研究杆件结构的强度、刚度、稳定性和动力反应等问题，是材料力学的深化和延伸。所以，在材料力学的教学中，要注意两者之间的联系，适当进行延伸和拓展。 例如，在轴向拉伸和压缩中讲到的求解杆件内力的方法――截面法，虽然比较简单，但却是求解所有杆件和杆件结构内力的一般方法。在教学过程中，注意提醒学生，以后求解其它变形杆件的内力及结构力学中杆件结构的内力都要用到截面法，提高学生的学习积极性。 又如，在弯曲内力中讲到的弯矩、剪力与分布荷载间的微分关系，可简化梁内力图的绘制。在这里告诉学生，这几个微分关系在结构力学里会继续用到，并将扩展为轴力、弯矩、剪力与分布荷载间的微分关系，可简化刚架内力图的绘制，以引起学生的重视。 二、材料力学与混凝土结构原理的衔接 材料力学主要围绕杆件的拉压、扭转、弯曲和剪切四种基本变形的内力、应力和变形的计算展开，而混凝土结构原理主要讲述混凝土受弯构件、受压构件、受拉构件和受扭构件的受力性能和截面设计计算方法。所以材料力学是学习混凝土结构原理的基础。 例如，在弯曲应力中，推导纯弯曲正应力公式时所作的平面假设，在混凝土受弯和受压构件的正截面承载力计算中都有应用，被称为平截面假定。所以，在讲纯弯曲的平面假设时，可以延伸一下，以培养学生的学习兴趣。 又如，在应力状态中讲到的主应力概念及计算时，可提醒学生，在混凝土结构中，根据混凝土梁中的主拉应力迹线和主压应力迹线，可分析梁会产生什么样的裂缝以及如何合理配置钢筋，以激发学生的学习动力。 三、材料力学与钢结构原理的衔接 由于钢材的内部组织比较均匀、连续，接近各向同性，且在一定的应力范围内处于理想弹性工作阶段，符合材料力学所采用的假定。所以，材料力学是学习钢结构原理的重要基础。 （一）材料力学中的一些基本公式是学习钢结构原理的前提 材料力学中的一些基本公式，例如，梁弯曲时的正应力、剪应力公式，梁的挠曲线近似微分方程，欧拉公式以及第四强度理论的相当应力公式等，都将直接应用到钢结构的相关计算中。另外，在钢结构的焊缝和螺栓连接计算中也直接或间接地运用了材料力学中的一些相关公式和应力分布规律。所以，在材料力学的教学中，可以稍稍提及这些公式在钢结构中的应用，使学生明白其重要性，积极主动地学习。 （二）材料力学中的杆件变形是学习钢结构基本构件稳定的前提 材料力学中花了大量的篇幅讲述杆件四种基本变形的内容。对变形的理解和想象，是学生学习钢结构基本构件稳定问题的前提。例如，对于钢结构中理想的轴心受压构件，其整体失稳有三种可能的失稳形式：弯曲失稳、扭转失稳和弯扭失稳。要使学生真正接受这几种失稳形式，学生必须对材料力学中的弯曲变形、扭转变形有比较形象化的认识。所以，在材料力学的教学中，对几种基本变形的讲授不能只偏重于应力、变形公式的推导和应用，一定要在讲公式推导之前，通过实物变形或多媒体动画演示等手段，让学生对杆件的每一种基本变形都有一个整体的、直观的认识，为钢结构基本构件稳定的学习打下良好的基础。 对于材料力学中组合变形部分的内容，由于安排的比较靠后，讲授时容易不被重视。但是像两相互垂直平面内的弯曲、扭转与弯曲等组合变形，对于学生理解钢结构中构件的稳定问题是有很大