巢湖乡土教育资源在初中历史教学中渗透.docVIP

巢湖乡土教育资源在初中历史教学中渗透 　　【摘要】所谓“乡土历史”，顾名思义，它是指家乡或故乡的历史，其范围是可大可小的。大而言之，是指本市、本省以至邻省的地区。小而言之，可指本村、本乡、本县区的历史。在历史课中渗透乡土历史资源，是提高历史教学效果的一种有效手段。 【关键词】乡土教育资源 历史教学 渗透 【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）06-0030-02 所谓“乡土历史”，顾名思义，它是指家乡或故乡的历史，其范围是可大可小的。大而言之，可指本市、本省以至邻省的地区。小而言之，可指本村、本乡、本县区的历史。历史教学专家周国柱在他主编的《教学概论》一书中评价到：“对地方乡土历史课程的重视与否，不仅直接影响教学质量的高低优劣，而且直接影响到历史课的社会地位与教学地位。”在历史课中渗透乡土历史资源，是提高历史教学效果的一种有效手段。 一、利用乡土历史，拓展课程资源，激发学生的学习兴趣。 新课标认为“凡是对实现课程目标有利的因素都是课程资源，历史教材仅仅是历史课程资源的一部分”，它要求教师采用一切有效手段、利用一切可用资源来加强、补充历史课堂教学内容，不拘泥于传统教材的教学体系，由传统的“教教材”向“用教材”转变，创造性地探索新的教学途径。新的初中历史课程增大了课程内容的革新，较大幅度地减少繁杂的知识点