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当代大学生责任意识特点和归因研究 　　摘要：大学生伤人、伤己事件时有发生，其德行高尚的形象受到社会各界的质疑，言行受到传统道德意识形态的拷问。大学生责任意识存在潜意识性、激进性和淡漠性的主要特点，家庭教育、学校教育和社会环境的影响是导致大学生责任意识不强的主要因素。 关键词：大学生责任意识；家庭教育；两课教学；校园文化建设 作者简介：孙凤舞（1981-），女，山西繁峙人，山西大同大学外国语学院，助教。（山西 大同 037009） 中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）09-0143-02 大学生作为社会中的高知识群体，其承担着一定的社会使命和责任。而当代大学生伤人、伤己的事件时有发生。人活在天地之间，面对父母世人，面对国家人民，面对自己，面对万物，相互依赖，无处不是责任，责任是做人的一个全方位的视角。[1]而当今大学生缺的就是责任，在做选择、行动时只顾及自己的感受，而没有考虑到对他人的影响。一个人可能得到了很好的自然性的培养， 可能在精神上受到了很好的教化，但在道德上却没有培养好，这样他就仍然是一个恶劣的被造物。[2] 一、研究缘起 责任意识是人们对自己在人类社会发展进步中应当承担的责任义务的认识与觉悟，并在履行这种责任义务的过程中产生的指导责任行为的道德意识。在责任意识的指导下，自觉地践行自己的责任与义务，促成完成责任义务的道德行为。[3]大学生责任意识的缺乏是导致日前大学生自杀、伤害他人及危害社会现象出现的直接原因。基于此笔者从学生自身责任意识、家庭责任意识、社会责任意识三个方面设置问卷对在校500名大学生进行调查，回收有效问卷486份。问卷调查结束后对数据进行统计分析，结合自身工作实践及在一定范围内对教师和学生的访谈较为全面地归纳了当代大学生责任意识的特点及其形成的主要原因并提出了当代大学生责任意识教育的建议。 二、当代大学生责任意识的特性 1.潜意识性 调查问卷中，对于大学生自身责任意识维度中的第一个问题“你认同人活着首先应该对自己负责任这句话吗”，选择完全认同、比较认同和认同的占75.72%，但与之矛盾的在第五题“大学期间你是否闯过红灯或横跨道路护栏”时，选择肯定答案的占77.16%。同样在大学生家庭责任意识维度中，在问到”子女应当为赡养老人负完全责任”时有82. 92%的同学认为子女应该负责。但问到“日常生活中你能及时地打电话给父母告知他们你的学习、生活情况”时，选择自己主动及时给父母打电话的仅占27.78%，而剩余的72.22%同学都是父母经常打电话询问他们的学习生活状况，自己却很少能想起来主动打电话向父母汇报一下自己的近期状况和关心一下父母的生活状况。可见大学生在责任意识层面更多的还只是一种潜意识的形态。 2.激进性 现在的大学生有一个很明显的表象就是“胆子大”。在问卷中对于“生活中如果你在自习室占的座位无名被其他同学占有了，你会怎么办？”这一问题，只有4.73%的学生表示理解，73.46%的同学选择会质问同学为什么占用自己的位置。更有3.09%的同学选择了如果质问没有结果会直接把对方的书籍丢在地上。再如大学期间很多同学做兼职，更有在“大学生就业QQ群里找工作的”，这样的学生在调查中占78.60%的比例。在从事家教的同学中，对于“如果带家教的家长因离校较远等原因要求你晚上在他家住宿，你同意吗？” 这一问题，83.74%的同学表示同意。 3.淡漠性 对于社会责任意识问卷中“班长每天忙来忙去，你知道他为班集体所做的工作吗”这一问题，选择很了解的同学仅占20.6%，剩余的同学都选择了不是很了解或是不了解。大学生活是丰富多彩的，班长在日常工作中会为班级做很多的服务性工作，而同学们尽然一点都不知情，漠不关心。对“当某位同学通过人情渠道获得校级荣誉，你知道时会有什么反应？”这一问题，选择向学校相关单位询问的同学仅占7.61%；认为对同学不公正但也无可奈何的占19.96%；不关心此事也不予过问的同学占48.15%。再如问及“班中有多少同学已经具备了成为预备党员的基本条件”这一问题，12.35%的同学选择了知道，而剩余87.65%的同学并不了解。选择知道的这些同学也基本上是自己已经符合入党基本条件，其他的同学对这件事情并不关心，觉得与自己没有太大关系。 三、大学生责任意识缺失的归因分析 1.家庭教育观念偏失 从家庭结构看，当代大学生多为独生子女，他们对挫折和失败的体验不足，没有独立处理问题的经历和体验。家长过多地对学业与学习成绩的关注也使大学生缺乏对家庭的责任心。他们认为家人的付出理所当然，对回报家人与他人的责任与义务意识不到。 2.学校原有“两课”教学模式与其教学目标不符 “说教