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校长执行力:从好校长到好学校路径 　　教育界有句名言：“一个好校长就是一所好学校”。这是因为校长的教育理念、教学思想决定着他的教育方向，决定了他的价值观、人才观、教师观、学生观，引领着他去做教育决策。从一定意义上说，校长的境界决定学校的境界，校长的思路决定学校的出路。那么，是不是有了好校长就一定会成就一所好学校呢？ 从好校长到好学校的路径：校长执行力 一位校长拥有了先进的理念、科学的管理、正确的决策、正派的作风，从某种意义上说，这就是一个好校长。有了一个“好校长”，好学校是不是就会自然产生呢？两者之间是不是必然的因果关系呢？ “好学校”好比“好校长”的战略目标，教育理念、教育思想好比战略，但是仅有目标和战略是不行的，还需要有对战略的完美执行，才能达成目标。美国ABB公司董事长巴尼维克曾说过，“一位管理者的成功，5%在战略，95%在执行”，可见提高“执行力”对管理者来说非常重要。对校长来说，执行力也同样重要，因为“好校长”的教育理念、教育思想等要转换为师生的共同愿景并共同为之努力实践，就需要校长拥有强大的执行力。好校长不是单一地通过科层体制来实现学校的管理，更重要的是通过打造认同感以及挖掘一切潜能去提升师生的表现。换句话说，正确的教育决策能否达成好学校的目标，关键是校长执行力。 怎样提升校长执行力 坚定完成任务的意愿。校长的主要工作是两个方面：管人、管事。人管好了，事也好做了。管人就是管思想，只有当全体教职工的认识统一、愿景一致，学校才有向心力、凝聚力。否则，工作的执行力是谈不上的。所以，坚定完成任务的意愿是校长提升执行力的前提。 执著的目标追求。《西游记》里几乎无所不知、无所不能的观世音为什么要让唐僧作为取经小组的组长？他伏妖降魔不如孙悟空、精明善变不及猪八戒、吃苦耐劳不比沙和尚。更奇怪的是，就是这样一个领导，却逐渐取得了团队的认可，并最终完成了取经大业。作为校长，办“好学校”就是那漫漫取经路，需要校长有唐三藏一般的意愿和意志，而完成目标的能力尽可以交给徒弟们。唐三藏要做的就是：向前，向前，勇往无前！校长在执行上级的各种决策时也好，把自己的办学思想、办学理念、教育决策转化为师生的共同愿景时也好，执著的目标追求是一切行动的原动力。要把办好学校作为校长最执著的目标追求，真正把每一个学生的健康发展摆在学校教育工作的首位，把每一项工作都做好，以此作为日常工作目标的追求。 坚守的敬业精神。作为校长，要对学校的发展负责，要努力把自己的思想播撒在师生的心目中，要努力把自己的价值镶嵌在学校的历史中。在自己的任上为把学校办成一所好学校贡献自己的力量，靠什么？靠坚守的敬业精神。校长用自己的敬业精神去感染、感化教职工的心灵，从而带领教职员工在迈向好学校的道路上前行。如果一个校长没有坚守的敬业精神，可想而知也不会有什么执行力，教职工也不会买账。因为一个校长对自己的工作都不敬业，那还能指望什么呢？ 把事情做“完美”的工作作风。在我国想做大事的人太多，而愿把小事做完美的人却太少。作为校长，要对学校的所有事情负责，校长对结果追求完美主义，才会督促教职工在工作中尽心尽职、兢兢业业。因为只有严要求才会有高标准的结果，只有努力追求完美的结果，才会有强大的执行力。执行就是有结果的行动，做事就是要做好，我们需要的是做好，而不是做了。做事没有做好，还不如不做。 不断强化的现场学习力。现场学习力是指在各种实践中的现场学习能力。现代社会的发展日新月异，各种新知识层出不穷，教育与社会的发展日益密切。校长不可置身事外，也不能置身事外。校长的工作可以说是在各种不同的现场开展工作，这就需要校长不断强化自己的现场学习力，以增强对学校教育的把控。 学会学习，迅速成为行家。学习的重要性，不想在这里多说，为什么要提学会学习？很多事情也许不需要校长亲自去做，但是不是校长就不需要学习？比如电子白板的使用，也许大多数校长不需要使用，但是也需要学习。校长学习什么？学习它有些什么意义？其实电子白板有很多功能，教师们都还来不及学会使用。但校长学习不是让自己成为使用的行家，而是要成为知道的行家。从这个角度讲，校长要学的东西很多，比如后勤上的、学科教学上的、财务上的等等，同时校长还有需要自己去处理的一些事情，但是时间是有限的，所以更要学会学习。特别是要学会在现场中学习，强化现场学习力，使自己拥有极强的专注力、捕捉力和转化力。不管是行家、专家还是教育家，学会学习都很重要。在当今社会，学习是每一个人一生永恒的主题。作为校长，本来是抓学习的，在这个问题上不应该有什么问题，但从目前的现状看，从执行力的角度讲，仍然有一个学习的问题。因为学习力影响执行力。可以说学习无处不在、无时不有，我们应做到工作学习化、学习工作化、生活学习化、学习生活化，我们必须把学习