美国青少年素质教育的内涵分析及启示.docVIP

燕芳姐：你好！ ? 请看附文：中国驻美国大使馆教育处官员写的“美国青少年素质教育的内涵分析及启示”一文。 ? 其实，这篇文章提到的美国素质教育精华和内核，全部写在不久前发的那三本美国教育经典著作里。认真阅读这三本书的人，不仅自己受益，也必使孩子得益。 ? 美国人和加拿大人，其实都非常看重出身和家世，他们对家谱的重视程度，绝不亚于中国人。但是，他们重视家世的重心，不在财富本身，而在某家族对社会的积极贡献、影响力、及家族品格魅力。 ? 人，自己不能决定出身，但是，可以从自己开始，树立良好家风，从自己开始，把高贵品格传承给后代。 ? 我国古人把商贾之家列于“非良家”之列 。汉时，良家指“医、巫、商贾、百工”以外的人家。上九流：帝王、圣贤、隐士、童仙、文人、武士、农、工、商，也把商人排在最末。 ? 可见，中美传统价值观都不认为:有钱代表高贵。暴发户，在哪个社会，都是贬义词。 ? 需要指出的是，当今美国乃大杂烩，好听点，叫文化大拼盘。早期美国移民多是来自英国的基督徒，之后是欧洲基督教或天主教国家移民，犹太人，慢慢的是各国移民。因此，早期美国公立和私立学校，《圣经课》是必修课。美国社会的堕落正是始于公立学校逐渐取消圣经课和晨祷。 ? 克林顿把中小学课前晨祷改为静默。我听50岁以上的美国同事和加拿大同事说，他们读中小学时，上课前先晨祷。 ? 美国一流大学和中小学基本都是教会创办的私立学校。富家子女才读的起私立学校，私立中学一年学费食宿校服等4.5 – 8.0 万美金。有很多美国人，加拿大人及其他国家的富人，把孩子送到美国教会学校。因教会学校管理严格，满有爱心，班级也小。 ? 我一位加拿大同事，2005年，其女儿考上美国费城一所历史悠久的私立中学读高中，因比赛得过奖，成绩好，获部分奖学金，但还要支付每年3.5万美金。她和丈夫开车送女儿去的。她说，学校半军事化管理，从早晨6点到晚上10点熄灯，校方都为孩子们安排满了。不准擅自打或接电话。 ? 美国和加拿大的公立中小学都是免费的。只有本国孩子可以读。外国人只能读私立学校。 ? 后文附ACEFI（2009年成立的美国基督教私立高中联盟）简介。ACEFI将总费用降到1.7万美元左右，每所联盟校每年提供约10-30个名额给世界各国学生。 ? 谢谢！ ? 东东 ………………………………………………………………………………………………………………………… ? 美国青少年“素质教育”的内涵分析及启示 ? 4H是Hand（手）、Head（脑）、Health（身）、Heart（心）的简写。这是一种强调“手，脑，身，心”和谐发展、从大自然和日常生活中撷取知识、发展潜能，进而在生活中创建积极的人生观的教育哲学。这和美国的实用主义教育思想是不谋而合的。 ? 4H教育的口号: 做中学 ? 座右铭: 精益求精 ? 誓词: 我愿以至诚，为我个人，为我的4H俱乐部，为我的乡村，为我的国家和整个世界，训练我具有：健全的头脑，以运用思想；健全的心胸以发展品性；健全的双手，以改善生活；健全的身体，以服务社会。 ? 徽章由一个绿色的四瓣苜蓿草，每片叶子上均有一个白色的字母“H”，它象征着4H如苜蓿草一样具有旺盛的生命力，无处不在，无时不在；均匀的四片叶子还表示同步协调发展而不厚此薄彼。 ?????? 《基础教育参考》，2009年第五期，第30页， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?作者：中国驻美国大使馆教育处? ? ? ? ? 当前中国的素质教育是要解决培养什么人和怎样培养人两大问题，是人培养模式的深刻变革，基本价值取向是以人为本、育人为本，是面向未来，促进学生全面发展的教育，可通俗地理解为让孩子既要成人，又要成才。① 美国基础教育中没有与中国倡导的素质教育内涵完全对等的概念，但是从培养孩子“成人”方面反观美国在青少年成长中实施的教育，美国式的“素质教育”又包含着丰富的内容，有着悠久的历史。 其中，在美国青少年教育中最具影响的“公民教育”(Civic Education)、“品格教育”(Character Education)和“4-H教育”(4-H Education)是其“素质教育”的典型代表。 本文拟从上述三种教育形式的主要内容和发展，表现出来的历史和现实特点，结合中国素质教育改革发展的现实状况简要分析它们给中国当前和未来素质教育改革带来的启示，供参考。　　一、公民教育　　　　公民教育在美国历史上一直受到重视，并根据不同历史时期的需要有所发展。美国公民教育主要是为了培养符合美国式宪政民主政治(Constitutional Democracy)需要的有能力、负责任的社会和政治参与者，是一种严格意义上的政治教育。目前，美