第二课时《巨人的花园》课件.ppt

请同学们自由读课文3-8自然段，思考：巨人回来以后，花园多次发生变化，这是什么原因呢？ “谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去! “好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去﹗” “喂！你赶快滚出去！” “谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!” 赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“ 禁止入内 ”告示牌。   “好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!” “谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!” “好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!” 一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！ ” “喂！你赶快滚出去！” 　 “谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” “好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去。” “喂！你赶快滚出去！” 　 这是一个怎样的巨人？ 　 这是一个怎样的巨人？ 冷酷 任性　自私 正是这个自私冷酷的巨人，当孩子们在花园里玩的时候，他生气地说——“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” 当孩子们悄悄钻进花园，为花园增添春意时，他又发了脾气—— “好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去。” 当那个可爱的孩子未曾离开，他就斥责道——“喂！你赶快滚出去！” 找出描写小男孩的句子 小男孩用无声的语言和满树的桃花让巨人明白了什么呢? 唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！ 没有孩子的地方就没有春天。 围墙拆除了，春天回来了,我看到了…… 思考： 自由读课文11自然段，你体会到这是一座什么样的花园？巨人的生活变得怎样？ 这是一座（ ）的花园。 快乐 从那以后，巨人的花园又成了孩子们 的乐园。孩子们站在巨人脚下，爬上巨人 的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的 花园和孩子们中间，感到无比的幸福。 * * * 追寻心灵的幸福 心 是一个花园 倘若筑起围墙 花园将冰雪覆盖 孤独便会与你相伴 心 是一个花园 倘若拆掉围墙 花园将鲜花盛开 幸福便会向你招手 春天：鲜花盛开 秋天（ ） 鲜果飘香 花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 狂风大作 雪花飞舞 “谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去! “好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去﹗” 赶走孩子以后，巨人在花园周围 砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内” 的告示牌。 禁止入内 禁止了—— 禁止了—— 禁止了—— 禁止了—— …… 春天进入花园 温暖进入花园 欢乐进入花园 幸福进入花园 …… 　 小男孩没有拔腿逃跑，却用他 那会说话的眼睛凝视着巨人。 这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 讨论： 小男孩会说话的眼睛会向巨人说什么？ 　 这个小男孩在树下一伸手，桃树马上 绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 小男孩在凋谢的鲜花上一伸手，（ ）； 在覆盖的冰雪上一伸手，（ ）。 　 　 不知怎么，巨人看着他的眼神，心里 里感到火辣辣的。 想象：巨人心里会想些什么？ “噢！是这么回事呀！”巨人 终于明白了，没有孩子的地方就 没有春天。他不禁抱住了那个孩 子：“唤来寒冬的，是我那颗任 性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” *