第五届小学语文素养大赛汇报材料.ppt

知识改变世界 1、朗读展示 2、书写展示 3、才艺表演 4、课堂教学展示 5、知识素养现场答题 语文教学的提高没有止境，语文学习也是没有止境。我们要不断地学习，不断提高素养。我们只要坚守一个信念：我们站的这个讲台是神圣的。 ------陆志平先生(国家课程标准研制组核心成员) 素养创造未来 大赛所设项目 朗读展示 1 比赛内容及规则 一、朗读内容选自现行语文各版本教材，赛前十分钟抽签选定篇目。 二、占总成绩15﹪. 选 手 风 采 专 家 点 评 希望老师会自然地用声，避免职业病，会朗读，也要会讲故事——一是讲清楚、准确，二是叙述精彩 一个普遍存在的问题的，个别组发音不准。 课文示范，做到清楚、准确，叙述精彩 。 一个普遍存在的问题的，个别组发音不准。 注意轻重缓急，语气节奏，会讲故事 书写展示 2 比赛内容及规则 一、书写内容选自现行语文各版本教材，现场抽签选定内容。 二、在三分钟内现场粉笔字书写。 三、占总成绩15﹪。 选 手 风 采 作 品 展 示 专 家 点 评  ——王惠松 一、书写速度能够跟上节奏； 二、格式合理，整齐划一； 三、字的大小匀称，掌握较好； 四、字体结构端庄、规范。写“果实”的“果”，毛笔书法写成“竖钩”，规范汉字写要写垂露竖； 五、展现出中国汉字书法美； 六、顿笔要适度，不能过重，过重影响书写速度，影响效果。 才艺表演 3 比赛内容及规则 一、内容可选简笔画、唱歌、舞蹈、器乐、书法、朗诵、曲艺，戏曲表演等形式。 二、每位选手任选一项，时间不超过5分钟。 三、占总成绩5﹪。 选 手 风 采 选手的才艺大多为歌舞朗诵书法器乐等综合性才艺表演，配以自己制作的视频短片，而书法几乎是众位老师的必选才艺。由此可窥，书法在小学语文教师心目中的重要性，书法几乎成为小学语文教师的必备技能，相信这是新课标重视小学生书法及书写之后，教师们的必然选择。 才艺集大成者 综合才艺：说说我们的基本功 天津快板、灌口、简笔画、书法 快板内容教师原创。 先是打快板，多形式，电视里看到过的，基本都有了。 打竹板，我鞠个躬，今天我来会亲朋……简笔画真有用 展示简笔画：尖尖的脑袋耳尖尖，眼睛弯弯笑开颜，松鼠活泼又可爱，山顶就是它家园。胖胖的小熊脸圆圆，挺起肚子笑憨憨，两条小腿肥嘟嘟，住在山脚小溪边。松鼠给小熊折了纸船，小熊为松鼠放飞了风筝（讲故事）。 竹板：教语文还要口才哈，咱用绕口令练本领。 绕口令“八百标兵奔北坡”扎实 竹板：课堂教学基本功，勤学苦练最重要。 展示书法：今天来把书法写。 “有恒” 课堂教学展示 4 比赛内容及规则 本次教学展示为阅读教学展示，教材内容选自现行小学语文各版本教材，赛前一天抽签选定课文篇目。 每节课三十分钟，每班三十人小班授课 占总成绩50﹪ 。 特别重视识字写字 师：乌龟 龟 的甲骨文，感受 上面像乌龟的（头）， 中间像乌龟的 下面像乌龟的尾巴 师：镜子的镜为什么用金字旁，出示古代铜镜图，古代时候是铜的。 师：齐读词语；指名读。短短几分钟，你们认识了这么多字，很了不起。 这几个字师今天要写的字，读：船。能组词吗？ 生：游船、小船 师：仔细观察，写的时候要注意什么？ 生：舟的横变成提。 师：提要注意什么？生：不要出头。 师：还要注意什么？ 生：几没有钩。 师：观察是写好字的前提，看老师来写一个。写这个字的时候要注意：左边的舟写得窄，后面三笔注意笔顺，右边的几要注意不要钩。 生鼓掌 师：谢谢你们的鼓励，相信你们比我更好。在本子上练习写，表扬他的姿势“三个一”。写字要有良好的习惯，姿势要正确。 【学生学习词语，教师注意因字而异，采取了多种的方法，丰富了课堂教学的多样性，不至于课堂乏闷】 师：写字要注意第三点就是写好后仔细观察。相互评价同桌的字写得怎样？横平提出头了吗？在第三格再写一个，争取比第一个写得更漂亮。 特别重视读书 师：瞧，这是手术前的对话，请同学来读读。(指名对读) 师：两位同学给我们读得似乎都不错，大家想想刘伯陈和沃克在说这话的时候都是什么样的语气？读一读第二自然段，想想都是用什么语气来读得。 生：非常担心 师：非常担心的语气，请你来读一读。(生读) 师：从中你感受到了什么？ 生：刘伯承非常不希望用麻醉药。 师：从“恳切”这个词感受到刘伯承不愿用麻醉药，请读出“恳切”（生读课文） 师：沃克医生又是怎样说的？ 生：愣住了…… 师：透过这个“愣”你感受到了什么？ 生：沃克医生担心 师：你能读出来吗？（生读） 师：还有什么感觉？ 生：惊讶 师：读出来（生读） 师：读得语气不够