第十七课 少年闰土x.pptx

少年闰土鲁迅激趣导入 你对鲁迅有哪些了解？大家认识这是谁吗？ 鲁迅（1881～1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。1918年首次以笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，毛泽东同志评价他是中国伟大的文学家、思想家、革命家和教育家。鲁迅初读感知 预习汇报 分自然段朗读课文，感知课文内容。niǔ扭身kuà 胯下cuàn窜了chù 畜生tào 套住wèi 刺猬认读词语chú 厨房理解词语联系上下文理解词语连线其间 只知道无端 稀奇素不知道 如此如许 从来不知道希奇 其中单知道 无缘无故 快速默读课文，思考总结：课文中闰土给“我”讲了的哪几件事？整体感知雪地捕鸟看瓜刺猹看跳鱼儿海边拾贝精读领悟 理清脉络提示：这篇课文先写“我”记忆中的闰土,接着写与闰土相识、相见、相知到分别的过程。同桌结合提示将课文分成五段。第一段（1）：写“我”记忆中的闰土勇敢机敏。第二段（2--3）：写“我”和闰土是主仆,他来“我”家帮忙,所以“我”和他认识了。第三段（4--5）“我”第一次跟闰土见面,他很怕羞,但我们很快就熟识了。第四段（6--16）：写闰土给“我”讲捕鸟,拾贝壳,看瓜,看跳鱼等有趣的生活。第五段（17）：闰土和“我”分别了,友谊也中断了,但“我”很怀念他。结合课文第一段内容说一说图画中的场景。记忆中的闰土 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身子一扭，反从他的胯下逃走了。这是对闰土哪方面的描写？外貌 动作你看到了一个怎样的闰土？勇敢 机敏这个场景描写美在哪里？美在色彩美在静谧美在灵动美在惊险与闰土相识小组讨论交流：作者和闰土是怎样认识的？第一次见到闰土是什么样的情景？ “这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家境也好，我正是一个少爷。----” 这几句话看似很无聊，却交代了鲁迅的什么身份----阔少爷介绍“忙月”从中体会闰土的身份： 我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长工；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定人家做工的称忙月。忙月（贫民）的儿子 -----小贫民闰土名字的由来：闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。从中你体会到了什么？看出当时的一种文化 ——迷信和闰土相见闰土来的时候是什么样子，躲在哪里？样子很简单：紫色的圆脸，其余的就是衣物穿戴了，小毡帽，银项圈。 这是关于闰土哪方面的描写？外貌“躲在厨房里哭着不肯出门”当然，闰土可以哭，因为他还是一个孩子，但不能大哭，因为他是一个乡下来打工的人。四件趣事雪地捕鸟、拾贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼儿，这四个故事哪个详写，哪个略写？看瓜刺猹雪地捕鸟特别详细雪地捕鸟的故事 第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”这段话是关于闰土的哪方面描写？动作一连串的动词“扫”“支”“撤”“拉”，你从中感受到什么？闰土捕鸟经验十分丰富，聪明能干。小组内讲一讲“看瓜刺猹” 你从中感受到什么？ 表明闰土光听声音就能辨别出是猹在咬瓜，说明他十分机智，也反应出他经常看瓜，十分有经验，对猹十分熟悉；月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”“捏”“轻轻”的，也能反应出闰土刺猹时的机智，生怕把猹惊走。“月亮”点明看瓜是在夜晚，这也表明，闰土能在夜晚到地里看西瓜，十分勇敢。小组内讲一讲拾贝壳、看跳鱼儿的故事“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去。”“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚……” 同学们，再来看一下这幅图，如果你是文中的“我”，在听闰土讲述这些稀奇的事情的时候，你可能会在想些什么？内心充满了--- 羡慕 向往 惊奇 有感情地朗读课文最后一段，体会鲁迅与闰土之间的情谊。与闰土分别 可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，