部编本一年级上册语文全册教材解读.pptVIP

汉语拼音教学建议： 1.目标定位：帮助学习、用字和学习普通话。学习汉语拼音本身不是目的，而是一种辅助性的学习工具，为了借助汉语拼音认读汉字、讲普通话、纠正地方音。 2.教学要求：学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能正确书写并正确拼读（拼读音节不是直呼音节）。 3.教学建议：趣味性、活动、游戏。 4.教学策略：优化教学流程、趣化教学方法（歌诀、游戏、动画、表演、操作）、活化组织形式（主体多元化、小组学习等） 阅读教学建议： 1.准。（“点”要准） 2.简。（目标“简”） 3.精。（训练“精”） 4.明。（要求“明”） “和大人一起读”反馈表的好处 掌握孩子阅读用时。 掌握孩子的阅读方式。 掌握孩子阅读兴趣其他具体阅读情况。 从“看着读”变为“一起读”。 从“要我读”变为“我要读”。 从“课内作业”变为“课外阅读”。 （四）口语交际 1.新课标第一学段对口语交际的要求 2.教材编排特点 3.口语交际教学建议 1.新课标第一学段对口语交际的要求 （1）学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 （2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 （3）听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。 （4）能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣