2016人教七年级上册生物第三单元第五章第二节 绿色植物的呼吸作用同步测试题.docVIP

第二节 绿色植物的呼吸作用 知识点目录： 1、有机物对植物体有哪些作用？ 2、呼吸作用的概念？表达式？ 3、呼吸作用的意义？ 4、呼吸作用与生产生活的关系？ 5、生物共同特征是 ？ 6、呼吸呼吸作用的实质？ 测试题 1.1、植物进行各种生命活动所需的能量是靠植物的 作用提供的。 2.1、若把许多观赏植物安放在卧室里过夜，卧室里的空气中 ( ) A．二氧化碳含量将增多 B．氧气含量将增多 C．氧气和二氧化碳含量不变 D、二氧化碳含量减少 2.2、植物体的任何生活部位都能进行 （ ） A.呼吸作用和光合作用 B.光合作用和蒸腾作用 C.呼吸作用 D.呼吸作用和蒸腾作用 2.3、呼吸作用主要是在 内进行的。 2.4呼吸作用的原料 ，呼吸作用的产物 。 2.5细胞利用 将有机物分解成 和 ，并且将储存在有机物中的 释放出来，供给 的需要，这个过程叫做呼吸作用。 3.1、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为 ( ) A．温度低，减少细菌病害 B．温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 C．温度低，促进光合作用积累 D、温度低，呼吸作用强，有机物消耗少 3.2、呼吸作用的重要意义是在于 （ ） A、呼出一氧化碳 B、为生命活动提供能量 C、分解有机物 D、消耗氧 3.3、温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是(　　) A．降低温度可以减少病虫害的发生 B．温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗减少 C．温度降低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失 D．温度降低，光合作用增强，有机物积累量多 3.4、我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间 (　　) A．呼吸作用消耗了大量的氧气 B．光合作用消耗了大量的水分 C．呼吸作用消耗了大量的有机物 D．光合作用消耗了大量的二氧化碳 4.1、栽种农作物和花卉时，经常松土有利于植物的生长，主要原因是 （ ） A、能促进根吸收水分和无机盐 B、能促进跟的呼吸作用 C、能减少植物体水分的蒸腾 D、能促进植物叶的光合作用。 4.2、浸泡稻谷种时，每天要定时翻种，否则对方久了会发烧，烧坏种子。这是因为它们进行了（ ） A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、吸收作用 5.1、 是生物的共同特征。 6.1、呼吸作用的实质是 （ ） A、合成有机物，释放能量 B、分解有机物，释放能量 C、合成有机物，贮存能量 D、分解有机物，贮存能量 第二节 绿色植物的呼吸作用 知识点答案： 1.有机物对植物体有哪些作用？ 用来构建植物体 为植物的生命活动提供能量 2.呼吸作用的概念？表达式？ 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 表达式：有机物﹢氧——→二氧化碳﹢水﹢能量 （储存着能量） 3.呼吸作用的意义？ 呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。 4.呼吸作用与生产生活的关系？ 中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其它器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用 5.生物共同特征是 ？ 呼吸作用 6.呼吸呼吸作用的实质？ 分解有机物，释放能量 测试题答案： 1.1. 呼吸 2.1.A 2.2.C 2.3.线粒体 2.4. 有机物 氧 二氧化碳 水 能量 2.5.氧 二氧化碳 水 能