第11课 北伐战争 教学设计教案.docVIP

第11课 北伐战争 教案 临沂第27中学 参赛者： 谢士环 一、教学目标 知识与能力 （1）知道黄埔军校的成立，北伐战争胜利进军的过程及南京国民政府成立的 史实。通过分析北伐战争的背景、目的，培养学生分析问题的能力。 （2）识读“北伐战争进军形势图”，讲述战争过程，加强对北伐战争过程的感性认识。 (3)通过对南京国民政府成立的背景及其政策的了解，初步认识南京国民政府的本质。 过程与方法 利用教科书的小字、史料、形势图及人物肖像图等，充分展现课文中历史 事件及历史人物的活动，使历史知识生动鲜活起来，以利于学生展开丰富 的联想，创设逼真的历史情境让学生感悟惊心动魄的大革命时代。 情感态度与价值观 通过分析北伐战争胜利进军的原因，使学生认识到中国共产党党员始终把国家和民族的利益，作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激发学生对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感。同时，使学生认识到北伐战争是中国各革命阶级积极参加，并由国共合作领导的反帝反封建的正义战争，培养学生的合作意识和团队精神。通过对南京国民政府的建立和国民革命失败的原因的分析，使学生认识国民党的反动本质，增强爱国、爱党的情感。 二、教学重点、难点 1.教学重点：北伐战争胜利进军。 2.教学难点：北伐战争胜利进军的原因； 三、教学过程 1.导入新课。 我们来看一组图片。大家认识这些人物吗？ 他们都是黄埔军校著名的领导人。他们和“兵圣”孙武一样都是我们的骄傲，今天就让我们踏着这些革命先行者的足迹，重走北伐路，去探寻北伐时期波澜壮阔的历史。 2.教授新课。 我们先来了解一下这节课的历史背景。请同学们看50页小字部分。 国民党一大的召开，标志着国共实现第一次合作。国共合作以后，领导了国民革命运动。国共合作的第一个产物就是黄埔军校的建立 (一)黄埔军校的建立 1、有关黄埔军校的有关信息请看书找出：军校全称、建立的时间和地点、校长、政治部主任。 2、黄埔军校的办学宗旨是什么呢？从哪里可以体现出来呢？（从导入框的内容开始看出尤其是那副对联） 3、那孙中山为什么要创办这样一所培养革命者的学校呢？请同学们阅读50页最下面一段小字，找出答案。 4、那黄埔军校的创办，为创建革命军，挽救中国的危亡，起到了什么作用？（在50页第一段末） 黄埔军校培养了大量军事政治人才，为创建国民革命军奠定了基础。在中国共产党的推动下，1926年，他们在广东革命政府的领导下，高唱着《国民革命军军歌》开始了北伐战争。我们来学习第二部分内容： （二）北伐胜利进军。 1、请同学们自读51-52页，找出如下的问题。 （北伐的目的、时间，对象、主要战场、主要战役、以及北伐的过程、影响） 2、请同学们孙、吴、张三派军阀实力表 通过这个实例表和我们掌握的历史知识，可以知道吴、孙、张三派军阀拥兵自重，控制着中国大部分富庶的地区；同时他们又是帝国主义在华势力和中国封建统治的代表，他们对内镇压、混战，对外卖国投降，给国家和人民带来了深重的灾难，因此成为国民革命军讨伐的主要对象。 3、北伐开始后，它的战况怎样呢？请学生利用《北伐战争形势示意图》到台前自己做小老师给大家讲一讲北伐军胜利进军的过程。 通过大家刚才自读教材以及讲述北伐的过程，可以看出北伐军作战怎样？ （英勇。）北伐军中有一支著名的部队就是他们的代表。是（叶挺独立团）。 52页小字部分就是一个有关叶挺独立团的故事。请同学们自读一遍。 这个故事很感人，人物都是共产党员，由此我们还可以进一步看出共产党 员在北伐中起了（先锋模范作用）。共产党员不仅在战场上奋勇杀敌，还 积极领导工农运动，支援北伐。 4、 那么北伐战争的影响是什么呢？ 5、 我们知道北伐军在不到半年的时间内，就从珠江流域打到了长江流域， 声势震动了全国。那么，北伐军为什么能够胜利进军呢?请同学们根据本课知 识，分组讨论，看哪一组分析得最全面。 提示一般分析战争胜利的原因可以从以下几个方面考虑：（1）战争的正义 性；（2）军队的作战方针是否正确；（3）各方面配合是否得力，官兵作战 情况；（4）是否得到人民群众的支援、外援等。 北伐战争之所以能够胜利进军是因为：（1）北伐战争是正义战争；（2）作战方针正确；（3）共产党领导下的工、农群众的密切配合和积极支援；（4）广大北伐官兵的浴血奋战和共产党员的先锋模范作用。 但应提醒学生：北伐是在国共合作下进行的，离不开国共两党的齐心协力。 6、北伐战争期间，共产党员的先锋模范作用成为北伐战争胜利进军的重要原因之一，哪一位同学能列举几个这方面的例子?你们认为在当今社会中，共产党员的先锋模范作用是否仍在发扬?请你举出现实生活中的例子加以说明。 然而，就在北伐胜利进军，国民革命进入高潮的时候，却发生了一件意想 不到的事。请同学们看书52页最后一段以及小字部分。 可以看出，在北伐胜利