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第三章了解自己 增进健康课件
曾经发生过这样一件事情，清华大学一位大学生在校内各项体查中均正常，但他在游览北京动物园时，却用浓硫酸泼在了黑熊身上来做实验，从而引发了全市乃至全国人们的关注，请大家讨论一下，这位大学生健康吗？
透 视 生 活
生甲：健康，原因是他在各项体查中均正常，属于健康人。
生乙：不健康，因为他心理有问题。
现在出现了二种皆然不同的观点，到底哪种观点正确呢？希望大家能通过下面的学习做出正确的判断。下面请同学们谈谈什么是健康?
第三章 了解自己 增进健康
教学目标：
知识目标：
全面理解健康的定义。
能力目标：
尝试综合评价自己的健康状况，能从各方面对人的健康进行评价。
情感态度和价值观：
学会调控情绪的技能，保持心理健康，认识到心理健康对个体健康的重要意义。
三、重点难点：
重点：
1.正确评价自己的健康状况，关注健康问题。
2.全面理解健康的含义，认识到心理健康对个体健康的重要意义。
3.了解调节情绪的方法，保持心理健康。尝试综合评价自己的健康状况。
难点：
学会调节情绪的技能，保持心理健康。
给自己的健康打分
１分－－完全不符合
２分－－不太符合
３分－－比较符合
４分－－完全符合
评价参考
８５－１００分：健康状况良好
７０－８４分：健康状况较好
５０－６９分：健康状况一般
小于５０分：需要努力提高自己的健康状况
学生根据题目进行自我健康小测试。
说明测试注意事项并组织学生进行测试。
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High Jump
萧秋水：
第一部分我已完成，请你补充修改，好吗？
秋叶
秋叶：
第一部分我总算修改完了，真累啊！
秋水
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