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世界近代史（14世纪—1917年11月7日）;世界近代史（14世纪—20世纪）;一、一条主线,,,,,：资本主义萌芽、产生、确立、发展;二、五对矛盾;四、促进人类社会进步的七大因素 ,,,,,,,,,,,,,,,革命、改革 ,,,,,,,,,,,,,,,科学技术 ,,,,,,,,,,,,,,,民主法制建设（重要文件简表） ,,,,,,,,,,,,,,,思想解放 ,,,,,,,,,,,,,,,教育 ,,,,,,,,,,,,,,,文化 ,,,,,,,,,,,,,,,创新（政、经、科） 法制是现代社会的标准之一。在古代史上，具有立法精神距今时间最长的国家是——;五、近代西方对中国的侵略 ,,,,,,,,,,1、1553年，葡萄牙殖民者占领澳门。 ,,,,,,,,,,2、16世纪中期，荷兰殖民者占领台湾。1662,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,年郑成功收复台湾。 ,,,,,,,,,,3、1840年，英国对中国发动鸦片战争。 ,,,,,,,,,,4、1856年，英法对中国发动第二次鸦片战争。 ,,,,,,,,,,5、1900年，八国联军侵华。;出题角度 1、按国别：英国、美国、法国、日本 2、国际关系、国家关系： ,,,,,,,,,,法德、中日、中美、中俄、中印、中非 3、按时间阶段： 4、按地域： 5、按专题： 6、按人物： 7、综合：;33.,,,,,法国和德国是欧洲两个重要的国家，两国的历史及两国关系耐人寻味。回答下列问题： ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,（1）两国历史上的杰出人物都曾提出过影响整个人类历史发展进程的伟大思想理论。指出这两种理论成果（2分）并举出运用这些理论指导革命实践取得成功的典型事例（各举两例）(2分) ,,,,,,,,,,（2）19世纪晚期，在两国工业化进程中，制约法国经济发展、促进德国经济发展的主要因素分别有哪些？（6分） （3）法德关系对欧洲大陆政局影响深远，举出19世纪中期至20世纪40年代两国在欧洲矛盾的主要表现。（4分） （4）结合史实说明“二战”后法德两国关系的发展变化及其影响。（5分） ;人物 巩固国家统一的人物：林肯 促进思想解放的人物：但丁、达芬奇、莎士比亚、,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,伏尔泰、马克思、恩格斯、魏源、严复、,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,孙中山、康有为、梁启超、邓小平 促进民族解放的人物：华盛顿、章西女王、玻利 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,瓦尔、圣马丁、毛泽东促进先进制度建立的人物：促进资本主义发展的人物： 促进民主法制建设的人物：;1、七个大国走上资本主义道路的方式 ,,,,,,,,,,革命、改革、统一、民族解放运动;1、有人说14——16世纪的欧洲是“人被发现”和“世界被发现”的时代，“人被发现”是指,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,；“世界被发现”是指,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。 2、美国以7月4日为国庆日，法国以7月14日为国庆日，它们分别是为了纪念,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,和,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。 3、第一个开辟了通往东方新航路的航海家是,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,，第一个以实际行动证明“地圆学说”正确的航海是,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。 4、第一次工业革命的核心标志是,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,，第二次工业革命中开发利用的新能源主要是,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,